儿子脸上被小朋友的雨伞划了一道，离眼睛挺近，虽然不深但是看上去挺悬的，看着儿子“完美”脸上的“瑕疵”很是心疼。人家老师态度挺好，虽说没有明确道歉但是意思很明显，小朋友的家长也表示了歉意，我只好不了了之。回到家里老公不依不饶，认为幼儿园有很大的责任，不该让小朋友带这么危险的东西去，更不该让他们玩耍，可人家都道歉了，还能怎样呢？最后我只落得个“懦弱”的评语。

    有的时候很矛盾，特别是孩子之间起了争执的时候，我不知道该叫他“礼让”还是“争取”，都说“宽容”是一种美德，但是弄不好就变成了“隐忍”。直到看到了这样一段文字才有些启发：

    隐忍是东方传统文化的内容之一。中国文化有一个很好的“恕”字，可惜没有被好好传扬，且演化成隐忍。很多人理解的隐忍，用一句话来概括：隐他之恶、隐己之善，忍而不发，以成其为君子。人们在现实生活里，常常保持沉默，以为话说多了不好，所以从不多说话——不说何是何非，尤其是当面。其实，“隐忍”是在强行隐藏个人真实的感知，压抑真实的情绪，“打碎的牙齿往肚里咽”，人为地在制造近似分裂的人格。而“小不忍，则乱大谋”，又只是一种韬晦谋略。这种“忍”是伪装的，为的是最终的“不忍”。由于长期的压抑和扭曲，当“大谋”实现的一天，那种发泄出来的暴力和残忍之激烈，可以想见。

    而宽容当中的容忍与隐忍不同。我原谅你昨天和今天犯的错误，但是很明确，明天不可以再继续错下去。宽容并不阻碍人发出一个公开明晰的信号：你这样做是不合适的、是违反规矩违背原则的。宽容是有声的，隐忍是沉默的。

宽容与隐忍最大的不同在于：不放弃原则与放弃原则。在“宽容”者眼里，什么是“是”、什么是“非”，一清二楚。他们用自己宽容的行为，影响打动对方和自己一起加入有序游戏。

    这段文字本来是评论“家庭暴力”的，读了以后我才知道自己原来曲解了“宽容”的含义，“宽容”不等于“隐忍”，我该给孩子的是一个原则，对待事务应该有鲜明的态度。我们心底应该装着一个“恕”字但是不能一“恕”再“恕”，儿子天性是善良的，但是不能让善良侵害了他的利益。教育孩子的同时自己也在反省，做人是不是真得太软弱了？