2006年诺贝尔奖评选结果已经揭晓，美国人毫不客气地把物理学、化学、医学、经济学四大奖项一齐收入囊中。看了该消息，身边许多人心里“不是滋味”：“咱们中国人怎么就不能获此殊荣呢？”是的，一个拥有13亿之众的泱泱大国，竟然一直无缘于诺奖，不管怎么说，也不是一件光彩的事情。

诺奖之评，并无国籍之限，也无“分配指标”之说，完全取决于你的发明创造是否对人类发展具有革命性意义。中国一直无缘于诺奖，实际上意味着我们对人类的贡献太少。

中国人的尴尬结果，教育脱不了干系。

中国教育的问题，可谓俯拾皆是。最新发生在广州的一件小事，让我们找到了“中国不能获得诺贝尔奖”的某些答案。

据报道：10月9日，广州某职业技术学校几个学生，因为在国庆节期间或染发或留奇异发型，而被学校拒之门外，还被按旷课论处。学生不服，认为他们只是张显一下自己的个性而已，学校没有理由拒绝他们上课。

学生染染头发，搞搞新潮发型，完全是年轻人的爱好，属于“私权”范畴，却被学校拿来整顿校纪校风，显然是小题大做、不得要领。至于把学生堵在门外，再以旷课论处，这个时候，学校已经背离了“教书育人”的道德轨道。

奇异发型固然不等同于奇思妙想，更不等同于发明创造，但是，它一定等同于个性张扬。如果学生们这样一点可怜的个性也要抹杀，我们还能指望他们长大了当发明家、科学家吗？为什么我们的学校害怕个性？为什么我们的学校总想把学生驯化成温顺的羔羊？在“价值多元化”越来越成为全球共识的今天，我们还希望我们的社会是整齐划一的吗？

学校抓校风校纪当然没有错，没有哪个学校可以说我们对学生放任自流就是素质教育，但是，抓校风校纪就打击染头发，显然是剑走偏锋。

我看，在这个学校的潜意识里，有一个错误的逻辑，那就是：染头发就不是好人，至少也是不那么好。否则，学校没有理由以此为借口把几个可爱的学生拒之门外。如果我们认可学校这个逻辑，就等于说走在大街上的那些新潮男女，都有人品或人格问题——这显然是错误的。

中国有一句教育人的话：“一室之不治，何以天下家国为？”是说做大事得从小事开始。我们不妨延伸一下：如果学生染染头发的个性都不被尊重，你还能指望他们有更大的创造吗？

行文至此，突然想起英国《泰晤士报》最近公布的全球大学百名榜，中国某著名大学全球排名第十四，亚洲排名第一，而其对世界“科技贡献”一项指标，得分竟然为零。即使这一项评定有失公允，至少也不会失到哪里去。