加载中…近六年微课研究成果小结
(2019-12-24 18:16:14)
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微课研究成果小结 |
分类： 我的教师专业发展之路 |
论文40篇，其中C刊3篇，2篇被人大《教育学文摘》转载，全国性期刊26篇，被引频次超过1100。3个省级课题、1个社科优秀成果三等奖、1门国家精品在线开放课程《微课设计与创作》。
1.微课的六点质疑及回应 郑小军、张霞
CSSCI《现代远程教育研究》2014年第2期第48-54页，被引652，网络转载超过200。
2.微课发展误区再审视 郑小军
CSSCI《现代远程教育研究》2016年第2期第62-67，97页；被引超过148，网络转载数十个；中国人民大学书报资料中心《教育学文摘》2016年第3期第63-64页；广西第十五次社会科学优秀成果三等奖。
3.微课的浅阅读趋向及其对策探讨 郑小军、张霞
《中小学信息技术教育》2013年第12期第67-69页。被引47，网络转载数十个
4.微课设计与创作常见误区与对策 郑小军
《中国信息技术教育》2017年第2期第88-90页，被引9
5.例谈微课选题的误区、原则与方法 郑小军
《中国教育信息化》2017年第4期第43-46页，被引22
6.教师微课培训：内涵、模式、内容、误区与对策
韩徽、郑小军(通讯作者) 《中国教育信息化》2017年第6期第72-74页，被引11
7.微课制作中的视频抠像技术探析
韩徽、郑小军(通讯作者) 《中国教育信息化》2017年第8期第34-36页，被引4
8.互联网时代微课名师典型个案萨尔曼•可汗及其启示 郑小军
《基础教育研究》2017年第9期第37-38页，被引6
9.信息化环境下教师新角色探析 郑小军
《中国教育技术装备》2017年第10期第4-6页，被引8
10.信息化教学设计的常见误区及对策 郑小军
《中国教育信息化》2017年第12期第32-36页，被引19
11.例谈微课导入的误区、对策与原则 郑小军
《中国教育技术装备》2017年第12期第124-126页，被引7
12.微课片头设计与制作的误区、原则与方法 郑小军、韩徽
《中国教育信息化》2017年第14期第31-33页，被引2
13.微课相关概念辨析 郑小军
《中国教育技术装备》2017年第14期第72-73页，被引15
14.教师如何提升信息化教学能力 郑小军
《基础教育研究》2017年第15期第5-10页，被引19
15.例谈微课导入的方法 郑小军
《中国教育信息化》2017年第16期第31-33页，被引4
16.可汗学院式微课个案研究及其微课开发启示-以《角》为例
郑小军 《中国教育信息化》2017年第20期第15-18页，被引7
17.微课可持续发展的“道”与“术”——兼论微课发展研究理论体系建构与方法论创新
郑小军CSSCI《现代远程教育研究》2018年第1期第31-39页；中国人民大学书报资料中心《教育学文摘》2018年第2期第57-58页，被引31
18.例谈微课小结（收束）的误区、原则与方法 郑小军
《中国教育信息化》2018年第2期第31-34页，被引3
19.微课问题设计及提问技巧探讨 郑小军、朱育贤
《基础教育研究》2018年第3期第40-42页，被引2
20.故事型微课设计的误区及对策探讨
朱育贤、郑小军(通讯作者)、卢添桂 《中国教育信息化》2018年第4期第25-28页，被引9
21.基于情境认知理论的哲学微课设计个案研究
朱育贤、郑小军(通讯作者)、 梁秋远 《中国教育信息化》2018年第8期第57-59页，被引1
22.微课学习情境设计的误区、原则与方法
魏晓会、郑小军(通讯作者)、朱育贤、梁秋远 《中国教育信息化》2018年第10期第62-64页，被引4
23.MOOC视频设计与制作的误区及对策探讨
梁秋远、郑小军(通讯作者)、朱育贤 《中国教育信息化》2018年第18期第83-85页，被引2
24.个性化微课：微课可持续发展的新趋势 郑小军、莫葵凤
《中国教育信息化》2019年第2期第6-9页，封面文章，被引5
25.个性化微课：种类、特征、设计要点
莫葵凤、郑小军(通讯作者)、卿萍 《中国教育信息化》2019年第8期第6-9,15页，被引5
26.H5移动微课的创新设计与快速开发
莫葵凤、郑小军(通讯作者)、朱育贤、梁秋远
《中国教育信息化》2019年第4期第34-36页，封面文章，被引1
27.“创新杯”全国中职教师信息化教学说课大赛美容美发专业微课分析及启示
卿萍、郑小军(通讯作者)、莫葵凤 《中国教育技术装备》2019年第6期
28.在线开放课程单元导入型微课设计的个案研究及启示——以《微课设计与制作》第一单元《探秘微课》为例
郑小军、杨上影 《中国教育信息化》2019年第11期第29-32页
29.游戏型微课设计：现状、问题及对策
莫葵凤、郑小军(通讯作者)、杨上影 《中国教育信息化》2019年第14期
30.全国获奖微课作品分析及质量提升策略
黎育松、郑小军(通讯作者) 《广西职业技术学院学报》2019年第3期第89-93页
31.“学习者中心”微课设计与创作原则探析 郑小军
《广西职业技术学院学报》2019年第4期第58-66页，被引2
32.国内微课研究现状及趋势分析
莫葵凤、郑小军(通讯作者) 《广西职业技术学院学报》2019年第4期第67-77页，被引1
33.微课如何激发、保持和强化学习动机
齐元静、郑小军(通讯作者)、 莫葵凤 《广西职业技术学院学报》2019年第4期第87-90页
34.见微知著 撬动教改：微课研究新景观 郑小军
《广西职业技术学院学报》2019年第4期第57页
35.从“微课热”“微课秀”走向微课可持续发展研究 郑小军
《广西职业技术学院学报》2019年第5期第74-75页
36.微课可持续发展研究基本框架：内涵、目标、问题、内容及方法论 郑小军
《广西职业技术学院学报》2019年第5期第76-82页
37.出镜式微课制作的人物布光模型及技巧探讨
梁秋远、郑小军(通讯作者) 《广西职业技术学院学报》2019年第5期第93-96页
38.中职数学故事型微课的设计与创作
朱育贤、郑小军(通讯作者) 《广西职业技术学院学报》2019年第5期第97-102，121页
39.“抖音”教学短视频“三性两化”特征分析及其对微课设计的启示
黎育松、郑小军(通讯作者) 《广西职业技术学院学报》2019年第6期
40.从“信息化热”到教学常态:教育技术人的范式转变 郑小军
中小学信息技术教育，2013年第10期 第82-83页，被引11
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