2010年3月12日 （5Y+7M+24D）

让孩子学琴，在中国，大多数家长一提起来，简直就和梦魇没什么区别。

方法除了“逼”这外，还是“逼”。逼“急”了孩子的同时，也逼“疯”了家长。

一个好端端的学习、领悟、感染心灵的过程变得痛苦不堪。

的确，双手在琴键上飞舞，带来的视听享受，让人为之心动。可练就这身本领，除了对音乐的领悟、理解之外，靠的就是熟悉地技能带出的强大地展示能力。可这技能的练就，不练真不行，如果孩子不喜欢这个过程，不逼也还真的不行。有一个家长曾跟我说：“你说，花那么多的钱买那么一个大家伙放在家里，她不练，我搓火不？可天天逼着她练，我更是天天搓火，搞得孩子到了弹琴的时间就流眼泪。反正这练琴就象不归路，练也不是，不练也不是”。

是啊，这条“不归路”上多少人在前赴后继？

弹琴是一种心灵的享受，有“倾诉欲望”，时才可能弹出妙音，就象写文章一样儿。

而孩子学琴，有几个是因为需要“倾诉”，真正“喜欢”呢？可能刚开始的“喜欢”最终都会被磨灭成一场“痛苦的记忆”

全民皆学琴，太可怕的现状，难怪琴行开了一家又一家，学校、小区周边各类器乐的培训班火了一家又一家。想不跟着走都难。家长们聊天的主题，无外乎，谁谁谁家的孩子考了几级证，谁谁谁家的孩子英语过了几册。如果你说一些跟这些不搭介的主题，共鸣的很少，眼神中似乎还带着几丝“瞧不起”的味儿。

这状态，越演越烈。家家都只有一个娃，拚了命的往“高端”培养，生怕平庸了，生怕不能引起众人关注了，最关键的，生怕没有特长，进不了好的学校。

当弹琴和生存状态联系在一起的时候，可想而之，它变成了什么样儿。这个怪圈，该如何躲过？

这一代的孩子，真的挺辛苦的。前段时间看手机新闻上说，据调研，北京孩子每天花在学习上的时间高达12.7小时,高据全国之首,其次是上海。看看周边，我敢肯定的讲，如果再细调下去，除了英语培训、奥数培训之外就是这个器乐的培训占用了孩子大量的时间。

看到因因一篇篇地在写小艾的学琴日记。对这个筒子，我真是佩服到五体投地。人活着需要一种精神，会学习，会调整，会引领，全总结，会反思，能坚持，能够完完全全的参于生活的全过程，不管是从心灵还是心底。这个生活积极的聪明人，在我遇到问题时，总会第一个跳出脑海。我不得不说：因因，你的生存观，真的影响了我！

好的、美的、幸福的、开心的事物，永远来自于内心的观点。

一个在众多陪练家长眼中苦不堪言的事情，到了此银身上，竟然是那么的开心，那么的享受。

除了“服”字，还是“服”字。

自认自己没那个能耐，也没那个兴趣，我不强求自己，也不强求祺祺。学琴，是她自己强烈要求的，所以让她自己搞定吧，我负责的就是接送和出钱。

目标已定：发展兴趣而已，如果有一天可以自弹自唱，那简直就是完美。

这种心态下学琴，不急不赶的，小汤1竟然也很快就要被小朋友学完。小朋友兴致大发的时候，弹出来哪一首，我听了都象天籁之音。

老师说：祺祺同学，唱谱很准

我很满足，练了八节课，小朋友拿到五线谱就可以唱出来，就是手下不那么行云流水，但我也认为足够了嘛，至少比她娘强多了！

睡觉前听莫扎特，祺祺云：我的天，这琴弹得也太牛了吧？

                我云：是啊，音乐除了用心去体会之外，也需要好好练习，不然，弹不到这么好听

                祺祺云：反正我也不想做个音乐家

                我云：那你想做什么？

                祺祺云：当然是做一个小画家啦

                我云：那这期钢琴课上完了，我们还继续吗？

                祺祺云：当然啦，我喜欢弹钢琴，就是不喜欢练习

喜欢？那就按照喜欢的方式去学啦！等有一天，你觉得自己需要更喜欢一点儿的时候，会不会自己给自己加码啊？为娘我，满心期盼着。

成长，真是一个等待的过程！