俺家的妞儿爱画画,画得"好"与"坏"众说分云。一直认为,对于孩子的画,我们不能以成人的眼光去看去分析,要从孩子的心出发。孩子的画,其实是在说她所要说的故事,她所要表达的东西,等她画完之后,仔细的去听她说,而不是去看。孩子在画里,其实表达的是自己的感受和发现。

我们看孩子的画，关注点不应该在看她画得像不像，而是要听她的画所表达的东西，理解他在画中所诉说的内容。小一些时(2-3岁),因为手眼的不协调,表达形式的缺乏，对她画的画，要问他“这是什么意思?”，听她讲述自己的画所表达的意思,真是一件很有意思的事情,理想和现实的差距不是一星半点儿。4岁以后，经过长达一年半儿童绘画班老师的熏陶,小盆友的画和现实的距离近了不少,小盆友讲画中的故事,更是口若悬河,涛涛不绝,而且,创意无限。

忘记在哪里看到一段有关孩子学画的话,大意是:3岁后，同样是赋予画的东西以意义，质量却有了改变。只是把圆比作什么，就一个一个地画圆。3岁半以后，用许多的圆来“讲话”。以前，每一个圆只表示一个词的意义，而现在是把一个个圆联系起来，表达一件事情。整个画面上画的许多圆，充满孩子的想像。他能够赋予那种毫无意义的乱画的圆和线条以意义，手也能按照这种意义去画。最终，他就能用这些圆和线来讲述自己的意思。

看俺家娃的画,很说明问题.

上绘画课也有一个问题,就是象上面那幅画最下方的草,小盆友因为画得好,可能最初受了老师的表扬,所以几乎是只要画画,必有此草,必有会笑的太阳或者蓝天上的白云。比较的熟能生巧哈~~~

从祺祺一开始画画,我就不太帮她画,不想限定了她的思维,其实世间万物,本来就可以有很多很多种状态的,不是吗?但,这边框的草,我看算是长在了祺祺的心田,不好拔除了。那么就由着这个草满满地长成一片草地吧。

孩子们喜欢画是因为她们爱自己所想要表达的事实,她们并不在乎出来的结果。我们也不应该在乎。我们爱孩子画的画,是因为,那些并不真实,并不流畅的图案背后所深藏的那颗可爱的心和一个又有一个可爱的想法。

祺妞儿最新力作

去幼儿园接兴高采烈放学的祺祺,小盆友高兴地拿她的画给我看,我惊呼:哇,画得真好!!三只可怕的蜘蛛!!

祺妞儿毫不犹豫地白了我一眼:什么啊!是三只七星螵虫好不好,拜托看认真一些,妈!!(看查理劳拉动画的后果)

这年头,拍马屁都要有学问才行!!