2007年1月4日  (2Y+5M+16D)

祺祺的先天智能测评报告出来了，下午幼儿园集中为家长讲解报告。二十多页的报告书，对祺祺的先天智力做了很细致的分析。有些道理。

报告总括如下：

TRC：131+3X 

ATD：41

先天学习风格：模仿型

先天学习类型：体觉学习型

TRC指大脑新皮质细胞量，代表脑神经元细胞数量的多少，也就是先天学习潜量。TRC值在标准值60-140范围内者，通常较适合专注某一，二个领域学习，研究与发展。有X者，具有“开放型”学习特质，可塑性很高，需靠后天教育的大量开发。也就是说，在这一方面，家长给多少信息量，她就会吸收多少，就象海绵一样可以吸到无止尽的饱和状。报告中的三个X让我顿觉责任重大。皮纹分析师笑称，一个X要花二十万来培养，我用我迟钝的大脑，不太精良的计算能力还是算出了“六十万”这个数字。天啊？！咕咚倒地~~~

 具体分值如下：

思维功能：①逻辑推理，语言功能 19L （很好）②空间心像，构思拟想 16L （很好）

代表分析思考和语言表达的流畅性，也就是对具体事物分析判断、组织架构、归纳类推，叙述表达的能力；对事物无中生有的想象力，也就是创意、方向感、直觉、联想力、整合力，以及对抽象事物构思完整的能力。换句话讲，孩子长大了有没有多角度的构架的能力，学习上是否死记硬背，会不会主动找问题，解决问题。

体觉功能：①体觉辨识，操作理解 17L（很好）②体觉感受，艺术欣赏18L（很好）

代表肢体的操控力和动作协调力，心灵的感知能力，对艺术的鉴赏力以及对人、事、物的感受能力。拿一件最通俗事情来打比方就是，会不会能过看人脸色知道别人内心的悲喜。

 精神功能：①沟通管理，计划判断25L（一级棒）②创造领导，目标憧憬21L（一级棒）

代表执行力和人际力，企图心，开创性，自我期许的能力。也就是主动完成事情与参与人际互动的积极度，主动设定目标的积极度。祺祺的优势特质中有我最喜欢看到的字眼：对所设定的目标或喜好的事情执行力强，持续度高；自我要求高，意志力强，有很强自律精神与自尊；似乎是天生的领袖，经常成为团体中的领导者。

 视觉功能区 ：①视觉辨识，观察理解力：X ②视觉感受，图像欣赏力X

代表观察力，鉴别力，审美观，在平面图案方面的鉴赏力。

 听觉功能： ①听觉辨识，语言理解力X ② 听觉感受，音乐欣赏15L（很好）

 代表语言力，声音辨识力，对音乐的感知力也就是说对旋律、音色、音调的敏感度。这一块大脑皮层能力的高低也会决定这个人是否擅长倾听，同理心是否强。

 注：“很好”的区域是还有开发空间的地盘，“一级棒”的区域完全不用管了，她已经很棒了，“X”地带，全看父母，老师如何努力了！！