教育者的修炼--课程前的准备

一部好电影需要质量上乘的剧本，表演生动的演员、后期的剪辑，精良的道具、灯光美术的配合，而这一切都需要在导演的掌控中。一次课程也是如此，授课的老师就是导演，他需要考虑所有的一切因素来完成演出，而演员没有剧本，只有在导演的带动下完成只属于自己的角色。

很多人认为对课程内容了如指掌就是好老师，这是一个片面的看法。一个优秀的老师必须对内容精通，因为在课堂上他不能有时间去回忆下一步要做什么，对内容的掌握应该是属于大脑的条件反射，这只需要课堂教育者20%的精力。

那么一个优秀的课堂教育者应该如何完成这场演员都没有看过剧本的戏剧呢？  

第一，  掌握课程内容。

教师对授课内容的理解属于基本功，但是一个优秀的老师绝对不会满足于书本上内容的限制，特别在上濒这样的一个孩子们可以随意提问的学习环境，老师如果没有储备超过教学内容50%的信息，是没有胆量站在教室里。

第二，  对人文环境了解。了解课堂学员和自己。

老师在准备课程前需要考虑学员的性格特点能力特质以及学习目标，这样才能很好的预计课程实施的情况，学员对每个内容的反应和掌握难度。这样就能提前设计好提问的分配或者执行中的一些策略，而这些都是需要前期对班级里每个孩子的了解，这里还包括了学员之间的关系。其次就是老师对自己的了解，每个老师都有自己的风格并且也需要树立自己的风格，如果说教学内容是有规律有安排的，那么如何让自己的课程更顺畅？老师需要客观的了解自己，你个人更喜欢哪个方面的内容，你更擅长哪个？你自己的疲劳点会出现在哪个时间点？你更习惯的教室站位等等。只有把内容、学员和自己结合起来，融合在一起才能

第三，  对物理环境的了解

人是课程中最重要的因素，但是对物理环境的关注也是影响课程效果细节。物理环境包括教室的灯光、教具的使用、学员的文具用品，书包、外套的摆放，以及喝水的杯子等等。这些小细节都会直接影响学员的听课质量。所以，老师需要对当日的天气情况、教室内的桌椅摆放做一个具体的安排。需要让学员在一个放松的环境里学习，而不要因为外部环境的干扰影响了课程效果。

通常来说，老师准备一堂40分钟的课程需要120分钟时间，而且是在老师对于课程内容已经掌握的情况下。对于课程内容陌生的老师来说，需要花费至少360分钟来准备一堂全新的课程。  

你做到了吗？