《嘿，我知道你》节选--兰海

开修是一个四年级的男孩，一个非常敏感的孩子并且知识面非常丰富。开修的妈妈是一个知书达理很贤淑的女性，我和她的交流非常舒服。这样的交流能帮助我更全面的了解孩子全面的情况。

这次的突然事件确实需要快速受理。

话说上周有一个全国性质的作文比赛，开修是非常有希望在比赛中获胜的。老师也非常看好开修，于是提前把考试的五个作文题目告诉了他，让他做好准备。这样的比赛，题目提前让大家知道似乎是一件很普通的事儿。开修回家之后，父母非常重视这件事情，爸爸花了很长的时间打了草稿，并且打印出来，把文章交给开修，让他背下来。因为是周五下午的比赛，所以开修爸爸特别叮嘱开修，让他学校课间的时候可以拿出来再熟悉背诵一下。课间时，开修拿出作文草稿背诵的时候被同桌看见了，认为开修是在作弊，是一种很不好的行为。于是，在下午的作文比赛中，开修就没有选择自己准备好的作文，而是选择了五个题目里他最不熟悉最难的一个题目完成了作文比赛。回家后，开修父母勃然大怒，但第一个的反应是如何对如此为开修考虑的老师交待，结果开修的反应也很大。开修的爸妈不知道这件事怎么处理了，火烧火燎的找到我。

开修、父母和老师各个不同的角色都在犯错。老师自然在这个事件中扮演了一个“源头”的角色，也许这样的“漏题”已经是一种正常现象了，也许正是因为他对开修的喜欢才把题目透露给开修了。作为开修的父母，希望孩子能够获得一个好成绩自然是一种发自内心的需要，当一个如此大的“诱惑”面前他们选择了投降，也似乎是一种妥协。原本他们把这种妥协做得更有技巧些，可是他们选择了最直接的方法，就是代替开修完成。开修自己呢，不管面对父母同学还是自己，都丢掉了自己。

我刚煮好咖啡，开修妈妈就来了。上课的时间也到了，开修一头就钻进了教室，目送着自己的妈妈进了我的房间。

“兰海啊，你说这孩子，我都不知道怎么办了，现在他爸爸还生气，他呢也不开心，我还要想着如何给老师交代，这事怎么弄啊？”开修妈妈脸上的表情实在很着急。

“先别慌，事情的过程我基本知道了，告诉我你现在最担心的两件事。”

“这第一件，肯定是如何给老师说了，你想想，老师就单单告诉了开修，这下看见作文，心里肯定不开心啊，哪有这样不懂事不领情的父母啊。第二件我还是很担心开修，这事对他来说打击挺大的，我想了很久，觉得我们可能在告诉他这件事的时候，没有太讲究方法，可能太过于直接了。其实我心里着急的就是这两件事情。”开修妈妈终于放慢了语速。

“你说的很对，面对老师是我们成年人的事，可以用成人社会的方式来解决问题，我们也可以说开修就选择的是他在现场完成的这篇，至于水平高低，那也就只能这样了。”我也无奈的挤出 了一个对策。

“这倒也是，等我想想有没有告诉过老师开修最后选择的是哪个题目。”

“这些事请你们肯定能解决，但是你能理解开修的心情吗？你知道为什么同学一说他就炸了，为什么平时看上去不是很大胆的他能做出这件很多孩子在面对相同问题上却做不出来的事情吗？”

“我被气糊涂了，还没想太多。我就觉得是不是因为让他爸爸给他写的这篇作文让他感觉自己的能力有问题？或者是在同学面前很丢脸？”开修妈妈回答到。

“有一点说对了，就是让他感到自己的无能。我记得当时开修在来上濒的时候，你们就明确的提出来希望提高他的自信心，而确实说他的自信在这半年内提到得非常快，但这次，我还不好评判会让他跌回到什么地方。而且，我记得开修自己的作文本来就写的非常好，上次我还看过他的一篇文章。”

“对啊，老师也是觉得他很有希望获奖。”

“所以老师在这件事上还是有她自己想法的。我最担心的并不是开修的自信心，我最担心的他在价值观上的迷茫。在他从小接受的教育中，就被告知要诚实，在比赛和竞争中要公平不能作弊。所以他会首先认为自己在这件事上是错的，但因为自己也想要一个好成绩，所以也就听了你们的开始背诵，但自己仍然是不好意思的。所以当同学发现后说了出来，他就验证了自己的错误，感觉到一种侮辱，于是选了一篇自己最不想也是最难写的一篇，目的是为了让自己洗脱‘罪名’。结果你们对这件事情的看法又让他又怕又悔，因为他肯定比你们更加担心老师的看法，害怕自己的行为被老师知道了被批评，但又担心如果老师同学不知道，还真以为他作弊。悔的是如果当时没有拿出纸来让同学看见，岂不是什么都不会发生，所有人都皆大欢喜了。这个‘悔’是我最担心的，就是一个原则问题的。当他发现自己本来概念中不正确的事情反而会让自己受益得到别人的赞扬，那他就会改变自己的原来的价值原则。”

“但是，他不是被同学一说就立刻改了吗？”

“你用了一个‘改’字，也证明了你心中也知道这样做说不对的。但是你别忘了，他现在悔的是如果当时做的更好些，更隐蔽些不让别人发现就不会有后面的事情发生了。 ”

开修妈妈没有说话，看着我。

“有一个孩子，现在读中学了，非常想出国读高中，但自己对于国内的学习成绩并不在意。我和他谈话的时候他告诉我，‘不就是给国外的学校提供成绩单吗？这有什么了不起的。我妈就能搞定。’我告诉他这个肯定不可能，因为成绩单上是要盖章的。结果他的回答让我吃惊，他说自己小学升初中的时候的成绩单自己的父母就改过，而且还有一些什么证书之类的。”我叹了叹气，“我当时看见他满脸的不在乎我就直接想批评他的父母，他们希望孩子靠自己努力学习，但又在让孩子通过其他手段获得努力学习的成果。”    

“我，我真的没有考虑这么多，我只希望他能够获奖。”开修妈妈足足楞了好几分钟才开口说话。

“很多观念和习惯孩往往就在我们的很多想不到和无所谓中埋在了孩子们的心里。孩子们所有的行为都在受我们的影响，都在受环境的影响，而环境就是我们创造的，悲哀的是我们根本就不知道自己就是这个幕后黑手。”

“是不是我们考虑太多眼前的事，而没有站在一个更高的角度，这样是错的吗？”

“关注眼前的事情本身是没有错的，‘眼高手低’这个词是我们概念中的贬义词，但是在孩子成长过程中这四个字往往是关键。我们抬头看看天，需要眼高，毕竟我们在培养的孩子是为了他们以后的生活，但同时我们也需要从身边的小事做起。这样才能保证了大方向也能关注现在。”

“那现在我应该怎么办呢？我都觉得不知道如何面对开修了。”

“坦诚。首先，需要和开修坦诚沟通你们的想法，你们为什么要这样做，为什么会为他准备这些资料，为什么事情发生之后你们会生气。但是，想错的事情做错的事情就要承认。其次，我给你一个发自内心的建议，千万不要以‘我这样做都是为了你好’的心态和口吻和孩子说这件事情，也千万不用‘爱’的名义。这样的心态和语言只会分裂你们之间的关系。当你坦诚了，就能知道开修的想法了。因为这件事情上他也有错。老师那里是第一错，而你们是抵抗不了诱惑是第二错，开修最后也没有能够守住自己的防线没有了原则，所以他是第三错。”

“这件事被你一分析，就有层次了。你一会能和开修谈谈吗？”

“当然了，我等着好好的批评他呢！” 我一脸坏笑。

“太好了，你批评他了，我就不说什么了。”开修妈妈表情一下放松下来，“给你说了，我的心里就有数了，兰海，有你在，真好！”

“这是我们对在上濒每一个孩子要做的，孩子们最需要的是父母的理解。”听见外面孩子们的声音，“下课了，我去找开修了。”

  面对着潮水一般围着凯音的孩子们，我和唯一在旁边收拾东西的开修小朋友进行了一个眼神的交流，他就乖乖的出来了。然后我给凯音做了一个手势，让她尽可能的不让其他孩子来打扰我们的谈话。

  开修坐在几分钟前他妈妈坐的位子，不知道他是否闻到了妈妈的那种熟悉的气味。

“说吧，想让我听什么，想和我说什么。”我坐在他旁边，用一种几乎调侃的语气开始了这次的“批评”。

“我，我想你都知道了吧。”

“是，我知道了，但我想听你说一遍。”我强调了要求，当他能自己说出来，又是一种释放，并且他能感受到我的尊重，这对我后面将要进行的“批评”是一个最好的铺垫。

开修的叙述和我知道的信息基本一致。我的批评也就要开始了。

“将有五危：必死，可杀也；必生，可虏也；忿速，可侮也；廉洁，可辱也；爱民，可烦也。凡此五者，将之过也，用兵之灾也。覆军杀将，必以五危，不可不察也。”我站起来大声的背读着《孙子兵法》中“将有五危”。

“这是上个学期我们在军事课的谋略中所讲的内容啊。”开修的表情已经放松了。

“对，我们当时讲到了将帅的这五种致命弱点：　有勇无谋，只知死拼，就可能被敌人诱杀；临阵畏怯，贪生怕死，就可能被敌人俘虏；急躁冒进，一触即跳，就可能被敌人故意凌辱而妄动；洁身自好，偏重名声，就可能被敌人有意侮辱而失去理智；只知道对百姓行妇人之仁，就可能被敌人烦扰而陷于被动。这五条都是将帅易犯的过失，是用兵作战的灾祸。军队的覆灭、将帅的被杀，都是由于这五种致命弱点造成的。你呢？”

开修没有说话。

“你首先犯了一个大忌：廉洁，可辱也。”我的语气坚定：“当你的同桌一说，你就被激怒了，然后在考试中就犯了大错。你知道你错在什么地方了吗？”

我这一问把开修楞住了。

“你可以不写你爸爸给你准备的文章，但是你为什么要选择一个你最不可能写的呢？假如　你提前并不知道考题，你在现场也不会选择那个题目来写吧。你完全还是可以选择一个你最想的题目，而且很有可能就是和你爸爸准备的题目是一样的，但内容完全是你自己写的。但是你激怒了，你自己觉得一定要做一些看上去相反的事情才能证明你的‘清白’！你难道没有‘可辱也’？”

我还说不放过他，接着说：“其二，当你爸爸妈妈给你说这件事的时候，当时你为什么不能告诉他们，你希望自己能独立完成呢？又或者你当时心里也只想着获奖了呢？”

“我也不知道当时怎么回事，我心里当然想自己写，但又怕自己写的不好，又想着要拿奖是一件多好的事情。其实，你的内心也受着获奖的诱惑呢。你说是吗？”我看着开修的脸渐渐红了，他点了点头。　　　

“所以，你也就没有必要怪你的爸妈了，他们也是没有经受住诱惑。”

开修笑了。

“但是，你相信自己吗？”我的语气迅猛之间严肃起来，“你并不相信自己的能力能够写出一篇漂亮的文章，不仅你自己不相信，你父母也不相信。这是为什么？”

开修愣了。

“你自己平时学习上用尽全力了吗？你是不是展示出全部的力量，你的才华和能力被你的父母认可了吗？如果你相信自己，你就要想办法让别人去相信你！你还要考虑为什么他们不相信你呢？所以，你没有什么可以去责怪你的父母，也许你还在想是因为他们才让你难堪，但说你让他们担心。这个世界上每一件发生在我们身上的事儿我们自己就是第一责任人，我们自己要对自己负责，不能依赖别人，也更加不要怪责别人。开修，你是一个１１岁的男孩了，你需要清清楚楚的明白这一点。这就是我想告诉你的。”

空气似乎在一瞬间凝固了，我们相互看着，慢慢的，开修的眼睛中释放出一种理解转而坚定的目光，看着我。我用眼睛告诉他，我一如既往的相信他。这一刻，我看到了一个长大后的开修，我相信他会是一个对自己负责的男人！