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今天下午,是俊达和我的约会了。
比我约定的时间提前了大概30分钟,俊达一阵风一样就冲了进来,我还没来得及看他的脸,就被他的大大大大大背包吸引了。好家伙,大包是现在流行的,不过这么沉的包还是少见。俊达一边向我问好,一边把包打开,我的妈呀,十几本书,而且都是原版的书,而且都是大书,等我们一起把书抱进教室,这些书可以铺满3张桌子,有波罗奔尼撒战争史,有亚历山大帝、斯巴达、波斯历史、希腊历史、拜占庭文化、龙骑士的小说。
我的妈呀,我的妈呀。这个家伙了不得,幸好我自认在这方面有很多的功底,而且知道我们两的见面,我也算是提前也准备了一些资料。
俊达按奈不住自己的兴奋,立刻开讲。从希腊的历史、爆发的战争、斯巴达的特点、雅典的民主到波斯战争的爆发,波斯和希腊的关系。不仅仅条理清楚而且注重细节,对着地图给我描画当年出现的情况,就这样滔滔不绝的持续了将近一个小时。
厉害!这下该轮到我了吧。
我的工作是“提问”。
问题一:斯巴达和雅典城邦联盟的区别是什么,是什么造成了这些的区别?
问题二:斯巴达和雅典城邦的区别和中国的哪种情况是相似的?
问题三:如果用以上历史过程来分析贝托夫人遇刺,你会如何分析?
俊达在完全的释放后立刻进入了新的思维状态,提问让他开始另外一轮的思考。这是我认为最重要,看历史、了解历史那是基本知识,也是创造力的基本因素,但是对于知识的重组、使用和延伸是更重要的,我希望俊达能够使用历史,这才是最大的收获。
上面三个问题的讨论又进行了一个小时!
我最后给俊达说的话就是:你要学会使用历史!
在这句话之后的30分钟,我接受了“报复”!
我俩吃饭,突然,俊达把筷子一放,当然我在继续中,用很严肃的声音问我:
“兰海,你想没有想过上濒以后的接班人是谁?”
啊???? 我迅猛完成了对嘴巴里食物的咀嚼工作。
“啊,噢,这个啊。”
“你看,今天我们讨论的这些国家,都是一个很英明的国王造就了他们的辉煌,但短暂的,你看亚历山大就是33岁就离开了,后来他们的国家又如何?很快就废掉了。”
“对,对。”
俊达用一种缓慢的语言说“上濒要开始考虑了,需要从现在开始培养,这是一个长时间的工作!要从现在开始啊。”
“你说的对,我们立刻开始做!”
俊达用手扶了扶眼镜,“这样才行。”
我恍然大悟:“好啊你,现在就在使用历史了?”