在幼儿园里吃早餐

造句

     淇淇越来越喜欢上幼儿园，在家里也经常会说起幼儿园里的事件。一天，正好妈妈玩着，听到妈妈说了一句“淇淇，你刚才把妈妈吓了一跳！”淇淇立马举例说：那天，我们班上的小朋友正在看电视，刘老师突然走了进来，小朋友们都吓了一跳！

     听妈妈表扬自己会造句，小丫头就开始发挥造句的能力，时不时就冒出一句：因为我都上豆豆1班了，所以我长大了。要知道，丫头对自己升班之事非常自豪，这代表自个儿长大了。

比较

     有一天，丫头突然对妈妈说：妞妞妈妈有小车，悠悠妈妈也有小车，我妈妈没有小车。妈妈听了心里一惊，难道这孩子已经学会攀比？妈妈赶紧解释：妞妞妈妈和悠悠妈妈都在上班，都能挣钱啊，所以，她们才有小车，妈妈因为照顾淇淇没有上班，不需要买小车，也没有钱买车。淇淇想了想，感概地说：妈妈要是上班就好了！妈妈继续引导：可是，如果妈妈上班就没有人接送淇淇了。在小朋友心里，有妈妈接送上幼儿园，可胜过拥有小车哟，此后，再没有在有车没车的问题上纠缠了。

发散性思维 

     有关发散性思维的方面就太多了。前不久，幼儿园教了一首儿歌：丫头经常在家哼唱：大头大头，下雨不愁、不愁，人家有伞，我有大头。下雨下得好啊，下雨可以洗澡，下雨下得好啊，下雨可以跳舞。

应该是边跳边唱，动作和姿势非常有趣，有一天唱了一遍后，突然对妈妈说：妈妈，我是大头！（丫头的头确实比较大，妈妈平时也常说丫头是个大头。）周老师是大头，陈老师是大头！刘老师是小头！哈哈，事实确实如丫头如说，三位老师比较起来，刘老师的脑袋要小一点。

 

丫头说,幼儿园早餐比妈妈做的好吃