351

一个人“自信、勤奋、有毅力”，是说这个人的（）。  能力/气质/性格/动机/ 

单选题

性格

352

一位家长打电话给班主任，在电话里诉说了以下问题：升学、发展、目标；融入集体的意识和能力；各科目的平衡与均衡；旅游与教育；课外选课；看教材与看教辅；作业处理问题；名著阅读方法……对这些问题教师要（）  防患未然/建立信任/努力理解/耐心倾听/ 

单选题

耐心倾听

353

以下不是学生心理健康评估的原则是()  心理与环境的统一性/人格的稳定性/心理与行为的整合性/道德品质的发展性/ 

单选题

道德品质的发展性

354

以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是（）  接受学生家长赠送的抵额购物卡/参加由学生家长安排的宴请/接受学生家长的名贵书画作品/接受学生赠送的手工礼物/ 

单选题

接受学生赠送的手工礼物

355

以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是()  学生心理困惑的咨询师/学生心理健康发展的引导者/学校心理健康教育的主力军/学生心理问题的初级干预者/ 

单选题

学生心理困惑的咨询师|||

356

以下不属于加强、改进未成年人思想道德建设四项原则中第2条原则的是（）  贴近未成年人/贴近生活/贴近实际/贴近需求/ 

单选题

贴近需求

357

以下不属于教师心理健康标准的是()  统一和谐的行为/勤于工作和学习/建立良好的人际关系/有明确的自我认识/ 

单选题

勤于工作和学习

358

以下不属于青少年心理健康标准的是()  智力正常/人际关系和谐/人格统一/身高体重适中/ 

单选题

身高体重适中

359

以下不属于少先队活动的基本方法包括的是（）  奖章激励法、礼仪感染法/美感陶冶法、体育游戏法/竞赛奖惩法、自评互评法/实践体验法、角色模拟法/ 

单选题

竞赛奖惩法、自评互评法|

360

以下不属于少先队活动特性的是（）  实践性/规范性/娱乐性/自主性/ 

单选题

娱乐性

361

以下不属于中期“读”生方法的有：()  跟踪调查/活动观察/学生反思/家校交流 

单选题

学生反思

362

以下对班级描述错误的是（）  实体存在/文化存在/物质存在/精神存在/ 

单选题

实体存在

363

以下对沟通的理解错误的是（）  沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程。/开家长会是教师个人和群体沟通的过程。/开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见。/教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。 

单选题

教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。

364

以下对家校沟通的主旨描述错误的是（）  明确教育目的/调整教育方向/规范教育行为/增进家校了解/ 

单选题

增进家校了解

365

以下对家校沟通的主旨描述正确的是（）  融洽家校关系/调整教育方向/明确学习方向/增进家校了解 

单选题

调整教育方向

366

以下对家校沟通的作用描述错误的是（）  促进学生发展/增进家校了解/融洽家校关系/调整教育方向/ 

单选题

调整教育方向

367

以下对家校沟通的作用描述正确的是()  明确教育目的/增进家校了解/调整教育方向/规范教育行为/ 

单选题

增进家校了解

368

以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是（）  班主任津贴不属于奖励性绩效工资范围，应按月发放/在绩效工资分配中应向班主任倾斜/班主任承担超课时工作量时，在绩效考核时应给予补贴/班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入工作量/ 

单选题

班主任津贴不属于奖励性绩效工资范围，应按月发放

369

以下关于品德的理解，错误的是（）。  品德是认识和行为的统一/品德是道德品质的简称，它等同于道德/品德具有相对的稳定性/品德是后天学习形成的/ 

单选题

品德是道德品质的简称，它等同于道德

370

以下哪项活动不是班主任职责范围内需要组织负责的内容（）。  指导开展班会、团队会/班级同学聚会/社会实践、春（秋）游/文体娱乐活动/ 

单选题

班级同学聚会

371

以下哪种做法不利于人的心理健康？（）  积极的心理暗示/愁眉苦脸/敞开心扉/击打减压/ 

单选题

愁眉苦脸

372

以下情形发生的造成学生人身损害后果的事故,学校应承担事故责任的是（）  在学生擅自离校期间发生的/在学生自行上学途中发生的/在放学后学生自行滞留学校发生的/在教师要求学生节假日补课途中发生的/ 

单选题

在教师要求学生节假日补课途中发生的

373

以下情形造成的学生伤害事故,学校不承担主要责任的是（）  学校安排学生参加校外活动,因提供交通工具造成的学生伤害事故/学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有疏漏/学校知道教师患有不适宜担任教育教学工作的疾病，依然安排任教的/学校向学生提供的饮用水不符合国家标准/ 

单选题

学校安排学生参加校外活动,因提供交通工具造成的学生伤害事故|

374

以下情形造成的学生伤害事故,学校不应当承担主要责任的是（）  学生有特异体质不宜参加某种教育教学活动,学校应当知道,但未予以必要的注意的/学生在校期间突发疾病,学校发现后未及时采取相应措施/学校教师值班期间发现学生行为具有危险性,未进行告诫或者制止的/学校组织的有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的/ 

单选题

学校组织的有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的|||

376

以下说法中反映教师不能妥善处理突发状况的是（）。  当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论/碰到不如意的时候，常常自嘲/常常把注意力集中在自己的情绪上/常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒/ 

单选题

常常把注意力集中在自己的情绪上

375

以下属于中学生个性倾向性的主要表现是（）。  需要、动机、世界观/兴趣、动机、世界观/理想、信念、世界观/兴趣、爱好、理想/ 

单选题

兴趣、爱好、理想

377

义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。  十/九/十一/十二/ 

单选题

九

378

抑郁症、恐怖症、焦虑症等都属于（）。  神经症/强迫症/人格障碍/心身疾病/ 

单选题

神经症

379

抑郁症的主要特征是（）。  情绪消极/食欲不振/持久性的心境低落/悲观颓废/ 

单选题

持久性的心境低落

380

意大利法理学家切萨雷贝卡利亚说：“刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性。”这句话给我们一线班主任的启示是（）。  执行班规预防重于治疗，把矛盾和问题消灭在萌芽期/班规执行要注重合作，而非命令，这样有助于团结进取的良好班风的形成/班级管理制度不在于它的处罚措施有多么严厉，而在于学生违纪了，他必定要受到处罚/执行班规，发现问题要及时指正和指导，尽量不要在大庭广众之下批评学生/ 

单选题

班级管理制度不在于它的处罚措施有多么严厉，而在于学生违纪了，他必定要受到处罚

381

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，是根据人的身心发展的（）提出的，它可以最大限度地发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。  互补性/不平衡性/个别差异性/阶段性/ 

单选题

个别差异性

382

尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（）的方法。  青年教师/学生家长/学生干部/一般学生/ 

单选题

学生干部

383

由于不顺心引起的不愉快的情绪反应会导致（）。  人格障碍/强迫症/恐惧症/焦虑症/ 

单选题

焦虑症

384

游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（）  体育/劳动/德育/智育/ 

单选题

劳动

385

有的班主任要求孩子们不迟到、不早退，所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的，把门窗打开，迎接学生的到来。此班主任运用的方法是（）  用知识去影响学生/用爱去感染学生/用心去体味学生/用行动去教育学生/ 

单选题

用行动去教育学生

386

有的班主任在班级发生失窃事件后，随意对学生进行搜查，或是长时间不让学生离开教室。这样的做法实际上侵犯了学生的（）。  人格尊严权/名誉权/受教育权/人身自由权/ 

单选题

人格尊严权

387

有的初中生老是担心他人了解自己的底细以及自己内心的隐秘，这些都体现出青春期危机的（）特点。  突发性/隐秘性/自恋性/违抗性/ 

单选题

隐秘性

388

有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指导，导致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理问题时，一定要关注其（）。  生理改变/人格特点/不良情绪/家庭教育 

单选题

家庭教育

389

有的学生比较活泼好动，能积极回答老师的提问；有的则喜欢安静，不主动举手回答问题。这些属于一个人的（）。  能力/性格/气质/动机/ 

单选题

性格

390

有的学生在学校很乖巧，可是在家里却不尊重家长，要了解这个情况，老师得加强（）  活动观察/学生反思/同事交流/家校交流/ 

单选题

家校交流

391

有人情绪是强烈、外露的，而有人情绪是温和、内敛的，这反映了人的（）差异。  人格/智力/能力/性格/ 

单选题

性格

392

有些偶发事件，形成了一定的尴尬局面，但却不值得争个曲直长短，如果非追究下去不可的话，结果只能是越搞越糟。遇到这种情况，聪明的办法就是用()进行化解。  降温处理法/移花接木法/幽默化解法/变退为进法/ 

单选题

幽默化解法

393

幼儿心理的一个突出特点是()。  以自我为中心/以教师为中心/以班级为中心/以同学为中心/ 

单选题

以自我为中心

394

与（）相关的人，可以用选票来决定与自己利益相关的事情。  私人领域/公共事务/专业领域/科学领域/ 

单选题

公共事务

395

在“千校万师进家庭”活动中，班主任教师应该在任期内对学生家访（）轮，每位任课教师1学期家访不少于（）次。  3、3/2、4/1、5/4、2/ 

单选题

1、5

396

在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（）  狮羊效应/磁化效应/贴标签效应/安泰效应/ 

单选题

贴标签效应

397

在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范，这是因为所教育的对象具有（）的特点。  模仿性/自觉性/好奇心/活泼好动/ 

单选题

模仿性

398

在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）  了解情况，掌握分寸/依靠制度，循章办事/依靠集体，尊重学生/控制感情，沉着冷静/ 

单选题

依靠制度，循章办事

399

在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（）  比喻式/借代式/直接点题式/疑问式 

单选题

比喻式

400

在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（）  导向性/发展性/公平性/可操作性/ 

单选题

公平性

401

在发生学生伤害事故时，学校应当首先做的工作是（）  明确事故责任/向组织汇报事故情况/救助受伤害学生/告知未成年学生的监护人/ 

单选题

救助受伤害学生

402

在困难、危急等面前有人表现得很坚强、有恒心，有人表现很软弱、总是放弃，这反映了人的（）差异。  性格/智力/能力/人格 

单选题

性格

403

在全省中小学广泛开展“遵守则、知荣辱，做新一代文明江苏人”的主题教育活动，强化行为规范教育，把（）的要求内化为学生的日常行为和基础素养  “留守儿童管理条例”/“在校一日规范”/“中小学日常行为规范”/“八荣八耻”/ 

单选题

八荣八耻

404

在日常工作中，班主任的工作重点是（）  日常性工作/阶段性工作/社会活动/课外活动/ 

单选题

日常性工作

405

在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行()。  批评教育/体罚教育/处罚作业/变相体罚/ 

单选题

批评教育

406

在学生（）年级时候适合以认识生涯类群为主，侧重于生涯探索。  初一/高三/初二/初三/ 

单选题

初二

407

在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。  法官/裁判/导师/管理/ 

单选题

导师

408

在学生成长过程中，起着导师的作用主要是（）。  校长/兄长/班主任/伙伴中的佼佼者/ 

单选题

班主任

409

在学生的交往过程中，尊重朋友的隐私，也懂得保护自己，这样的状态被称为（）  自我概念/同一性/保持界限/增加弹性/ 

单选题

保持界限

410

在以下表现中，属于心理健康的是（）。  对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心/接触异性时经常表现为紧张的情绪/经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态/有自己喜欢与不喜欢的人/ 

单选题

有自己喜欢与不喜欢的人

411

在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通氛围，同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后，再以期待与信任收尾，给予挨批评者以希望与支持，使受批评学生振作精神。这是运用（）  三明治效应/费斯诺定理/安泰效应/狮羊效应/ 

单选题

三明治效应

412

在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任就大声斥责“小明，你给我站起来，重复我刚说了什么！”这种行为属于（）。  道德强制/变相体罚/道德欺骗/道德冷漠/ 

单选题

道德强制

413

张华最近有一个毛病，每天出门总是多次检查门锁了没有，煤气关了没有。她可能出现了（）。  焦虑症/强迫症/恐惧症/抑郁症/ 

单选题

强迫症

414

张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明，造成部分学生学习信心下降。在心理学研究中属于没有遵循()原则。  发展性/系统性/教育性/整体性/ 

单选题

发展性

415

张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。  刻板印象/晕轮效应/投射效应/首因效应/ 

单选题

晕轮效应|

416

针对学生的生涯辅导可以从（）开始  幼儿园/高中/初中/小学 

单选题

|初中

417

只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。  班主任品行/班主任人格/班主任能力/班主任威信/ 

单选题

班主任威信

418

治疗失眠较有效的方法是（）。  系统脱敏法/自我暗示法/行为疗法/肌肉松弛法/ 

单选题

|肌肉松弛法

419

周德藩倡导过素质教育要争做“五好”学生，他提出的五好不包括（），“五好”体现了事事育人的思想，哪里有生活那里就有教育。  做好操/画好画/扫好地/唱好歌/ 

单选题

画好画

420

周德藩倡导素质教育从扫地开始抓（），教孩子开始做人，一屋不扫，何以扫天下  尊重他人/卫生习惯/常规管理/遵纪守法/ 

单选题

常规管理

421

朱永新：要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德；没有德育活动，就没有德性，就培养不了能力，这句话体现（）  更加注重活动育人/更加注重教书育人/更加重视情感因素的作用/更加重视实践育人/ 

单选题

更加重视实践育人

422

主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，经过一系列精心设计、策划的（）。  班级教育活动/常规教育活动/班级工作部署/班级会议/ 

单选题

班级教育活动

423

注意加强对成年人的思想道德教育，引导家长以（）良好的为子女作表率。  人品修养/个人修养/行为修养/思想道德修养/ 

单选题

思想道德修养

424

做好学校的素质教育工作切入点是（）  艺术教育/文化教育/体育教育/道德教育/  

单选题

道德教育