网友留言：
   

我家小女已是准高三的学生，她在学习态度和方法上有一些的问题：不刻苦，成绩不稳定，没有合理的学习计划。我跟她讲，她总是不以为然，盼望您能给予回复，帮助我们。

甜儿妈 2006-07-13 10:40:26

    甜儿妈：你好！

    你的留言，提及“态度”和“方法”，这真是决定是否有所成就的两个关键！你又提及的三种具体情况：学习不刻苦、成绩不稳定、计划不合理，既是学生中的普遍存在，也是成长中的必然，那三种情况甚至更多，在每个学生身上都或多或少会出现，不必太过焦虑。

对你提及的这些大问题，学者、专家、老师早有专著，随处可见。我只想就一个我以为的“关键”，略言几句。

我注意到，留言提及的所有问题，只是你单方面的判断，不知是否取得了甜儿的认可？这很重要！因为，对你提及的所有问题，参与解决的不仅有你，更需要你的孩子，她才是解决问题的主角。所以，一定要试着和孩子沟通，共同发现问题，尽量避免由你直接指出，尝试通过启发诱导由孩子自己指出问题。家长一味指正容易使孩子产生抵触心理，启发孩子自我发现才能令他们心悦诚服。

有了对问题的共同认同，就可以与孩子一起探讨解决问题的办法，千万不要期望一次解决所有的问题，胖子是一口一口吃出来的，问题也得一个一个地解决。当然解决的问题也必须是具体的，应该是对你提及的“学习不刻苦、成绩不稳定、计划不合理”三个大问题中细究出的具体问题，至于说具体问题是什么，每个孩子是不同的，这需要你们用心去发现。在问题的解决过程中，家长只能是观众和督导，孩子才是执行者，因此，要引导和帮助孩子学会自我评价、自我监督、自我调控。当然，你可能说这很难，我说非也，因为，你的孩子或接近成人或已满18岁，他们具有这样的潜质，只是因为过去的疏忽，未能及时培养，致使这些能力的缺失。如果从现在开始培养，很快就可以形成习惯。（《儿在高三》系列日记曾提及这方面问题的解决，可以参看）

不知我的表达是否已经突出我提及的“关键”，我以为这个关键就是“孩子”，因为他们才是自身命运的主宰，不是老师也不是家长！因此，在所有的教育环节上，要尊重孩子的想法，要倾听孩子的心声，最终所有问题的解决决定于孩子，而不是其他任何人！

蓝水怡 2006年7月16日