“晚上不许回家，必须回学校！”

“晚上外出上课可以，但不能回宿舍。”

丑哥看到一个同学为去补习班上课或不上课纠结着，说：“你去上课，反正咱们也是一个班的，跟我回我家吧！”

面对家长和学校的态度，这个学生非常为难，最终他放弃了一次上课的机会。这件事，是丑哥昨晚放学回家后告诉我的。

11月12日下午返校前，丑哥说：“妈妈，这个周五晚上的补习课不能调了，要么放弃，要么得家长跟住宿老师请假，放学后走，但是晚上不能回宿舍了，得回自己家，这是学校的规定！”

“你自己做主吧！”

“你给住宿老师打电话吧，我要去上课！”

“好！”

我拨通了住宿部李老师的电话，在电话中讲了这次的特殊原因，希望老师批准，老师非常客气地答应了。

挂断电话，我与先生协商，是否在孩子学校附近的宾馆开间房，便于孩子放学后直接回宾馆，这样一来，第二天上学比较方便。毕竟晚上放学后回家较晚，加上离家也比较远。先生觉得这个提议不错。

“不用麻烦了，我自己放学回家，就一个晚上，大不了放学后就回家洗洗睡了，第二天早晨五点半起床！”丑哥不同意地说道！

“那行，我们尊重你的意见！”

昨天下午，丑哥学校放学后，给我电话说：“大哥，我去上课了，晚上放学后就回家！”

“好的，丑哥。这两天在学校过得如何？”

“一点不好！”

“为啥？”

“我不是上的德语选修课吗？我会大舌头发音，可德语要求小舌头发音，我发不好，所以心情不好，困惑！”

“大哥，别着急，你以前那点德语是自学的，这次是老师教你，也是刚开始正规学习，胜不骄，败不馁！只要你有这个心气，就能学好的。看好你！大哥！”

丑哥欢快地说：“好嘞！我先去上课了！大哥！”

我们互相称呼彼此为大哥，在家里，他喊他爹也是大哥，一家子，都不知道谁是谁的大哥了。称呼不重要，重要的是一家人愉快地生活吧！

放学后，丑哥回到家里，给我们讲述了文章开篇的事情。我听后，非常心疼那个孩子。

首先，这孩子是个好孩子，知道主动学习，家长为什么就不能支持下孩子呢？在两个选择中，让孩子去选择，非常为难孩子。要么孩子选择了上课，就不能回家，也不能回学校，又不愿意去同学家，面临的是露宿街头，所以，只能放弃前者，选择后者，不去上那一节课！

其次，家长的行为我不太认可。既然学校有规章制度，每个学生就应当遵守，这是最起码的原则。家长这方，完全可以协调，顶多就是路远点，回家不方便，但可以在学校附近开间房啊！

再说了，补习班也是花钱才能上的，一节课的补习费用好几百元，等于白白损失，这损失的不仅是钱的问题，还有一节课三个小时的知识点。最为重要的是，对孩子情感的一种无形伤害！

通过这件小事，其实也或多或少可以看出一些问题，孩子的家长应该是比较专制的。现实中，专制的家长其实也是不少的。由此，也便想到了有关专制教育的问题。

孩子是慢慢成长过来的，孩子在未成年之前还没有定型，他们在父母面前其实是处于弱势地位，但这并不意味着就可以任由父母“摆布”。他们有个性、有思想、有感情，他们也需要表达与发泄。如果父母不能作他们的朋友，那就请给他们独处的空间，让他们安静地呆一会。

专制的教育，必然会给孩子带来深深的伤害。有句话是这样说的：哪里有压迫，哪里就有反抗！孩子也是同样的。秉持这种教育模式的家庭，家长就是“统治者”，孩子就是“服从者”，服从者在统治者面前，是没有为自己申辩的权利的。“统治者”对“服从者”的要求是绝对服从，这些表现在学习上，交友上，甚至在孩子的表达上。很难想象，在这样的家庭教育中成长起来的孩子，他们有多么纠结、无奈、彷徨，甚至叛逆而堕落。这样的结果最终会导致孩子要么是在沉默中消亡，要么是在沉默中爆发。

在家长眼里，听话的孩子就是好孩子。希望孩子顺着自己的意志行事，按照自己安排的路行进即可，但家长却忽略了物极必反的法则。这样教育的结果，一是会导致孩子没有自己的想法，遇事磨磨唧唧、唯唯诺诺，面对新事物缺乏信心，没有勇气尝试。二是会导致孩子的情绪爆发。因为家长忽略了一点，一个活生生的人，他是有生命的，有思想的，有情感需求的，随着年龄的增加，他们就不会按照你所设置的方向走了，于是，你失望了，甚至抓狂了。而这时的孩子也会在沉默中爆发了。媒体报道的诸多未成年人杀父杀母的事件并不鲜见了。

每个孩子的成长都离不开家长的辛勤抚育。做家长的我们是否该反思一下，回味一下自己的童年，那时的我们是否比现在的孩子幸福。那时的我们基本上没有补习班，有哥哥姐姐或者邻家孩子一起玩耍，那时的家长对孩子们的管束相对轻松，孩子们也相对自由。而今天的孩子，他们基本上是独生子女的一代，一家人的精力基本上都用在了孩子身上，物质上更是极为丰富，但精神上却未必富足，甚至压力重重，不少未成年人自杀的事件就是铁证。

社会上都在呼吁学习减压，事实上学校减压，家庭是无法减压的。家长不根据孩子的实际需求，自主地为孩子报各种补习班，也不管孩子是否能接受等等。孩子的压力，更多的是来源于家长。例如被媒体报道的：12岁孩子因学习不好挨打离家出走；9岁的君君因一门课只考了70分，气愤的父亲失手将君君打死等等。是什么原因导致父母这么残忍呢？这主要的原因还是父母自己的心态不平和，攀比心态比较严重，唯成绩论英雄。当然，还有社会上一些不良风气的侵蚀，给做家长的造成了一定不安，或者是家长把自己的愿望转嫁到孩子身上等等。无形中，孩子便成了父母的发泄桶。这样的结果，必然给孩子的学习和心理带来极大的危害。当这些达到一定极限时，悲剧就不可避免地发生了。所以，爱孩子，就要给他成长的空间。该严厉的时候要严，该宽的时候要宽，更不能做专制的家长。