第三期浦东新区海南省中学骨干教师跟班学习培训方案

根据上海市教育委员会支持海南省基础教育师资培训工作的精神，为了提高海南省中学教师专业素养，促进海南省基础教育的发展，浦东新区将认真实施海南省教育厅关于选派骨干教师赴上海跟班学习的实施方案，在总结前二期海南省骨干教师跟班培训经验基础上，制定如下第三批浦东新区对口支援海南省基础教育实施计划、培训方案：

一、培训目标

通过海南省中学骨干教师与我区中学骨干教师、学科带头人全方位互动学习，使培训学员切身体验先进教育理念，科学规范的教育教学管理和富有特色的教学实践艺术。共同切磋新教材的实施和课程改革的深化，开拓视野、丰富经验、更新观念，提高教师综合素养和专业发展水平。

二、培训对象

海南省中学骨干教师25人赴上海浦东新区跟班学习

其中男12人，女13人；

语文7人、数学6人、英语1人、物理1人、化学3人、生物1人、历史1人、政治4人、地理1人；

本科学历24人、研究生1人；

中学高级职称8人、中学一级职称17人；

校长、副校长5人、中层干部7人、骨干教师13人。

三、培训时间

本期培训从2009年4月7日至7月7日止；

四、跟班学习基地

浦东新区川沙中学、高桥中学、东昌中学、进才北校、三林东校为本期海南省中学骨干教师跟班学习基地。各校为每位学员指派具有丰富教学经验的市、区骨干教师和学科带头人为导师。

五、培训内容

1、学习高尚的师德师风和职业道德，学习处理德育与教学，教书与育人之间的关系；

2、寻找海南教育的积极因素，寻找本校办校的特色、办学经验和存在的问题，确立自信，扬长避短。

3、认识学科改革的方向，学习新课程理念在教学实践中的体现；

4、把握课堂教育改革的方向，实践教学目标的正确设定，确切把握教材，把握教学过程五大环节，提高教育教学的教学艺术……切实提高学员的教学基本功；

5、学习课题研究和项目管理，提高科研水平，以科研引领促进教育；

6、学习必要的信息技术并会实际应用。

六、培训方式

1、自学与指导相结合

学员充分反思自己教学的前提下，从自己实际出发，制定切实可行的计划，导师协同对学员作出诊断，帮助学员完善计划并落实实施方案。在培训全过程中，学员应加强自学，不断总结反思，主动虚心向导师学习。导师根据学员实际情况，做好教育教学示范和引领指导工作。

2、学习与实践相结合

跟班学习培训的特点就是“蹲下去，重实践”，学习——实践——反思——实践——指导，循环往复，不断提升。通过体验、实践、理论联系实际，不断提高自身的专业水平。

3、走出去与请进来相结合

平均每周安排半天或1天的时间，由浦东新区教育学会，组织学员进行基地之间的交流；聘请市教育专家对学员作专题讲座；组织学员赴市区品牌学校观摩示范课；适当组织学员走访名胜古迹，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和教育同仁学习，获取更多的经验。

七、培训的主要任务和具体要求

（一）培训的主要任务

1、全面参与：在导师指导下，参加蹲点学校的全部教育活动和教学研究活动，如年级组会议、教研组会议、备课组活动等。学习上海的课程改革方案与课标。进一步学习海南省课改方案和课标，选用新课程理念进行听课、评课、上课，寻找到本校与蹲点学校在开展教学研究和课堂教学方面的差异和问题；

2、课堂教学：跨学科跨学校跨年级听课，完成听课60节以上。根据指导老师和学校安排，上好实践课。同时，对教学五大环节（备课、上课、作业、辅导、考试）有一定的体验感悟，对什么是好课初步形成自己的见解；

3、教育教研和读书：教研活动和备课活动中能作较系统的发言，参加活动有记录。完成学习心得，并上网交流。阅读教育理论书籍，撰写读书笔记。完成科研论文；

4、现代信息技术的学习和实践运用：制定现代信息技术学习计划，学会搜索资料、整合资料、制作课件等基本技能；

5、总结、考核和汇报：及时反思教育教学方面的差距，撰写一篇课程改革专题考察报告，撰写学习总结。接受跟班学习学校的评价与考核，返校后作一场专题报告。

（二）培训具体要求

1、个人培训计划，4月15日交浦东新区教育学会；

2、做好听课、听专家讲座的体会记录；

3、看2本以上的教育理论书籍，写一篇读书笔记（教师可以看1本教育理论书籍）；

4、完成1篇论文，有条件也可参加学校的课题研究；

5、制作2个课件；

6、完成5篇高质量的课堂设计；

7、上2节示范课（其中1节为考核课）；

8、完成2500字的小结，并组织交流；

9、每天至少听2节课（可以跨学科听课）；

10、教研活动和备课组活动作2次发言；

11、听课同时多参与实践，实践课不少于5节，做好课后反思记录（校领导和中层干部可以只上2节实践课）；

12、每天抽出一定时间，组织小组讨论、学习、交流；

13、阅读书目由学员自己确定，导师可作推荐；

14、学习教师的基本功和把握好教学的五大环节，导师可根据学员具体情况作出训练安排。

六、培训组织与管理

详见《第四批浦东新区海南省中学骨干教师跟班学习管理计划》

附：《第四批浦东新区海南省中学骨干教师跟班培训方案》

浦东新区教育学会

2009年3月

第四批海南省中学骨干教师浦东跟班培训实施计划

注：1、在培训期间，上海市、浦东新区、教育署、学习有适合学员参加的教育活动、专题报告，另行安排；

    2、以上安排如有变动，另行通知。