明天（5月23日星期六）中午1点整，在北京西单图书大厦一层东厅，东方出版社举行《我带安琪安东游学世界》读者见面会, 我很高兴将与广大读者朋友交流探讨游学教育模式。欢迎各位朋友参加！

　　最近翻开各类报纸，游学的广告随处可见，游学热已经开始在中国兴起。游学是一种日渐成熟、返回教育与学习本质的教育模式。教育的本质在于成材而非获得文凭，学习的目的在于“修身、齐家、治国、平天下”，而非空洞的理论学习。中国的平民教育始于孔子，当时孔子即率领诸弟子游学列国，注重“知行合一”。游学的本质和目的如出一辙，不求文凭，不为镀金，不分年龄，不限地点和时间，但求提高个人开放的视野和素质，在形式上也区别于包括留学在内的学校正规教育，更注重实践和跨文化体验式学习。

 　　“游学教育”目前在西方已经是一种很普及的教育方式。欧盟1987年就设立“伊拉斯谟”计划，截至2004年推动了31个国家、120多万名学生到国外游学3个月到1年。德国教育部长埃德尔加德.布尔曼2008年11月在其大学校长联席会议上甚至表示，将来至少要把20％的德国大学生送到外国大学“游学”一个学期，这样才能培养出大量适应全球化需要的国际化人才。随着中国对国际化人才需求的全面扩大，“游学”必将成为中国新兴教育潮流。

　　2005年在新东方前途出国报名游学的孩子只有30来人，到了2008年达到3000多人，今年可能达到更多，游学市场增长迅速。但是游学不应局限于青少年。成年人也应该出去游学，开阔视野，持续自我提升。同时，作为留学的补充方式，游学可以让孩子在确定留学国家之前有机会看看外面的世界，实地感受真实的语言环境，了解不同的人文历史、文化背景，从而准确地选择适合自己留学的国家。

　　自人民币破8升值降低出国成本之后，以及“殃及世界”的美国金融危机更加剧了人们对全球化的体验，以培养国际人才为目的的“游学教育”在中国正逐渐兴起，并为越来越多的家长所重视。

　　由东方出版社出版的《我带安琪安东游学世界》这本书，可以说是国内比较早通过亲身实践阐述游学教育的图书。我感觉中国人必须要知行合一，“行万里路，读万卷书。”中国人并非没有条件游学，关键在于要确立游学的意识。我们应该为下一代开拓眼界，而提倡游学的教育方式，是广大中国家长、教师、学生进行人生教育规划一个很好的参考，也填补了市场游学教育空白。该书由东方出版社2009年初重磅推出，新东方创始人之一徐小平、燕定美中教育总裁高燕定、人民日报海外版《学中文》版主编刘菲等知名教育人士都做了联袂推荐。