总觉得巧巧不爱学习，当我想让她看图片的时候，她只会抓着图片往嘴里送，或者乱丢，或者把图片揉的很皱；当我拿着小画书想给她讲故事的时候，她却只对撕书感兴趣......想让她学点什么可真难，每次我都是满怀信心的开始，垂头丧气的结束。

　　多少个回合下来，我不再强求她按照我的想法做我想要她做的事情，孩子毕竟还小，还是让她去做她爱做的事情去吧，快乐游戏的权利是谁也不能剥夺的。

　　不过，孩子的学习能力，特别是孩子的模仿能力还是很强的啊，虽然她只对自己感到好奇的事情发生兴趣。而对我来说，这正是一个绝好的应该抓住的机会。教育孩子就是要不失时机，并不遗余力的啊。

　　

　　有一次，巧巧从沙发旁边的一个小柜子里翻出了摇扇，她把摇扇举到自己眼前，小眉头皱着，正琢磨着自己手里到底拿的是个什么东东？趁这孩子好奇，我也拿起了另一把，对着她做扇扇子的动作，她认真的看着我做动作，也学着我的样子，摇起了她手里的那把。

　　

　　但也有时候，让人想不起什么时候曾经教过孩子，也许是无意间，她通过自己观察，学会了一些东西的用法了，这倒让我有了“无心插柳柳成荫”的喜悦。

　　比如昨天晚上，婆婆带巧巧从外面玩回来，带她到卫生间洗手，眼疾手快的小家伙一把就从她爸爸的刷牙杯子里抓走了牙刷。巧巧的手一向特紧，被她抓在手里的东西，往往不费一些力气是夺不下来的。多次的实践表明，跟小家伙来硬的是不成的，除了换来她长达十几分钟的嚎啕大哭以外，让孩子为一点小事那么不开心，也是我们很不忍心的。还是趁其不防备，采取“转移视线法”，即以其他东西吸引孩子松手，从而换回要从她手里拿下的东西。——呵呵，话怎么说到别处去了。

　　接着说巧巧拿着牙刷，问她：这个是做什么用的啊？她毫不含糊的手拿牙刷柄将刷毛部分伸到自己嘴边嘿嘿，你说这个小鬼，没有人教她，她都知道牙刷是用来刷牙的了。

　　

　　

　　再次得到启示，做父母教育孩子其实也是对自己进行再教育的过程，自己平时点滴的言行对孩子都有着耳染目濡的影响，或者是对孩子一生都有着深远的影响——不是有这样的说法嘛，习惯形成性格，性格决定命运。而好的生活习惯不正累自于我们每天做的每一件小事么？

　　做家长了，对孩子的日常教育要有意识的进行，对自己的修身教育也要刻意而为啊。