再来说“说”。

我说过，流利性比准确性更重要，特别是一开始。要说得流利，就必须大量地说，放开胆子地说，不怕出错地说。

上帝给了人两个耳朵一张嘴，就是让人们多听少说。同样，要说好英语首先要学会听。这里所说的听，除了上面的意义外，还有就是要注意别人如何表达和使用语言的。比如，“How are you?” “Fine. Thank you.” 是标准的规范的英语，但显得非常呆板，不够生活化。很少有英语母语者这样对答。如果你注意，英语母语者会使用许许多多个变种。比如，用How are things? What’s up? What’s new?等等来问候，回答则可以说：Not bad. Pretty good. Same o same o(这是一个习惯说法，并不规范，但很地道，应为Same as old). Nothing special. Not much. So-so. 等等。这些答语本质上没有太多的区别。如果在非正式场合你这样回答外国朋友，他们立即会觉得你亲近了许多，会认为你的英语很到位。

听别人说话还要注意别人对你英语错误的提示和改正。比如，你可能会说，I am boring. 对方十有八九会非常有礼貌和客气地说：You mean you are bored.无形中，他告诉了你 boring和bored之间的区别和正确使用。相信下次你就不会再犯同样的错误了。在听的过程中渐渐地提高了你的说话水平。

在说的时候，为了保持对话的流畅，要学会用一些类似于我们的嗯啊这个那个之类的词来拖延时间，给自己喘息的机会来思索语句。当对方问一个问题，而你没有现成的语句回答是，你不妨马上就说：Well, let me see. 或Well, let me think. 或者干脆拉长Well…，这样双方的会话就不会出现令人尴尬的间断。另外一个办法就是重复别人的部分或全部语句。比如对方问你，What do think about the environment protection in China? 你可以说The environment protection in China is…,或说：What do I think about the environment protection in China? Well, let me think. It is …。在你说这些话时，要开足马力动脑筋快速思考一个答复。所有这些都会使你的会话显得流畅，弥补和遮掩了你语言上的不足。

当对方问一个很难回答或你不知道如何回答的问题时，不妨用一些模棱两可的词句来推托和逃避。还是上面的例子，你也许不知道environment这个词，也许不知道如何回答才好，你就可以说：What do I think about the environment protection in China? Well, let me think. It is good and bad. 或It is so-so. 或It is hard to say.虽然你什么实质性的内容也没有说，但你没有让双方的语言交流停顿，这在沟通和交流中是非常重要的。对方还以为你说的是你得真实想法呢。

也许你会觉得这些方法有欺人之嫌，那你就错了。试想，在对方问你问题以后，你默不吱声，对话就会出现几秒钟的间断。如果这个间断时间持续过久，对方就会感到很难受，不知道你是不愿意对话呢还是他的问题让你难堪。不管怎么样，他会愿意跟你继续交谈下去吗？只怕奔逃犹恐不及。

用了我建议的办法，只要对方愿意继续跟你交谈下去，你就多了学习和提高的机会，你的口语只能是越来越好。

在说的时候你也可以借助于肢体语言(body language)，如手势(hand move)、面部表情(facial expression)和动作(gesture)来帮忙。这些都是语言交流有机的组成部分、有益的补充和完善。只要达到了交流的目的，这些手段的使用是无可非议合情合理的。这会提高你英语交流的效率，帮助交流的流畅性，从而加快你英语口语水平的提高和改善。

永远不要说My English is poor！你的英语比绝大多数外国人的汉语要好很多很多。你要有信心。你这样说，至少给你自己一个心理暗示：我不行。结果呢？你当然是不行的了。

当外国友人夸奖你的英语很好时，千万不要说：No, my English is not good. 你这样说，完全是我们中国式的谦虚，但会让不了解我们文化的外国友人纳闷。她认为你英语好是她的判断，你说你的英语不好，难道你在说她的判断是错误的吗？其实，你尽可以高兴地说：Thank you. 这本身也应该给你信心和鼓舞。

说有许多方法和技巧，但首先是要敢于说，大量地说。自言自语跟自己说也是有益和有效的。坚持多说应当有好处。

接下来让我们看看如何读。

读也是多多益善。开卷有益绝对是放之四海而皆准的。

读分为精读和泛读两大类。

只有课文需要精读。不论是英语课文还是英语的专业课文都需要精读。精读就是要把文中的每一个词每一个句子都要读懂。遇到不会的生词一定要查字典搞清楚他们的意思和用法。

精读的速度一定不会太快，精度的数量也不会太大。

泛 读就与精读完全不同。泛读强调的是数量，只要理解基本的意思就可以了。在泛读时，遇到生词先不要忙着查字典，应该根据上下文猜测它的词义。猜出来最好，如 果猜不出来也不要紧，继续往下看。当一个词出现三次而你还是猜不出它的词义时再查字典。这时，即便你只查了一次字典也会对这个词有比较深刻的记忆，往往就 会记住这个词。以后遇到就不是生词了。由于少查字典，你的阅读速度就会快许多，阅读量就会大，收益也就会大。

可是你可能会说，满页都是生词，根本猜不出词义。这说明你阅读的书对你而言太难了。一般地说，如果生词超过了30%，这本书或文章对你就太难了。如果95%以上的词你都认识，这本书或文章对你就太容易了。找到适合自己的书来阅读对于泛读很重要。随着阅读量的增加，你的词汇量就会快速增长。

再来看“写”。

作为非文学写作，我认为语言越简练句子越短小越好。写作的目的是为了交流，只要能把意思完整准确地表达出来就可以了，不用追求长难复杂的句子。在力所能及的范围内使用一些华丽的词汇、采用一些复合句都是可以的必要的，但不必花太多时间去追求。

一些通常使用的比较、对比的句型应该掌握，只用起来也增色不少。比如，Like John, Paul also likes skating. 或Unlike John who is deeply involved in sports, Paul prefers spending quiet time alone.

一些习惯用法也是可以信手拈来为我所用的。比如，The fact that …，If  you have any questions, please do not hesitate to contact me，It is a great pleasure doing…等等。

写作时的逻辑和编排是很有讲究的，但这已经不只是学英语的问题了。

写了这么多还是觉得言不及义，但这个题目是在不好写，每一个小话题都可以展开当作一个独立的课题来做。我知道自己能力有限，就此打住吧。不对之处请大家多批评。