据有多年高三教学经验的老师介绍，高三学生除了上学期还要完成部分新课外，一整学年的主要任务就是总复习。总复习的原则是总结归纳以前所学过的知识，巩固基础知识，并尽可能地提高各科的成绩；最终目的是把知识整体化、系统化，并逐步提升综合运用解决各种问题的能力，以便在高考中取得最理想的成绩。

　　具体来说：

　　 第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
　　 第二轮复习要明确重点、难点。
　　 第三轮主要是进行检验复习。
【语文】

全面掌握知识点 注意回归教材
全面复习，夯实基础
2006年高考三大科中，语文题型变化最大，这种变化预先没有任何的告知，从规范操作来说，这未免有失唐突。 2006 年的复习，首先要严防盲目跟风，不要认为 2005 年没考的 ( 包括题型，知识点、能力点等 )2006 年不考，相应的复习、训练可以弃，在没有接到相关考试说明的情况下，要全面复习，扎实训练；其次，要注意同一知识点考查题型的变化、转换。

注意约定俗成的语言运用原则

　　这主要体现在字音、字形、词义、句式应用的掌握上，如 “ 寺 ” 读 “sì” 、 “ 恃 ” 读 “shì” 、 “ 峙 ” 读 “zhì” ； “ 狼藉 ” 本意为狼睡过的藉草，形容杂乱， “ 藉 ” 为草字头，可现在词典也认可了 “ 狼籍 ” ； “ 首当其冲 ” 只能当 “ 最先受到攻击或遭遇灾难 ” 解； “ 值得 …… 注意 ” 、 “ 深受 …… 欢迎 ” 是兼语句式， “ 注意 ” 、 “ 欢迎 ” 前不能加 “ 的 ” 或 “ 所 ” 。这些地方既是考生容易出错又是考试经常考查的地方。

　　 注意语境的规定性

　　这主要体现在语词的理解使用、歧义判断、标点使用、语句衔接、阅读理解鉴赏中的语句把握上。举个语词使用的例子，语境 “ 人的生存与发展依赖他人与社会，个人的成功 ( ) 靠自我努力， ( ) 靠社会支持 ” ，要求在 “ ① 与其说 / 不如说 ② 不仅是 / 而且是 ” 中选词填空，做题时就要注意此处说话的前提 “ 人的生存与发展依赖他人与社会 ” ，只能选 ① ，不能选 ② ，在别的语境，也许要选 ② ，不选 ① 。

　　诗词鉴赏中，注释、说明等为我们正确解读诗词内涵提供了重要信息，不可忽视。杜甫《水槛遣心二首》 ( 其一 ) 鉴赏要求 “ 请你谈谈 ‘ 细雨鱼儿出，微风燕子斜 ' 这两句诗的妙处 ” 前有一句说明 ——“ 这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其为 ‘ 缘情体物，自有天然之妙 '” ，这就规定了做题时要从 “ 缘情体物 ”( 即寓情于景 ) 角度体会那两句诗的妙处，不能是其他的角度，如炼字、意境等