识字教学，阅读教学，不再茫然，不再无奈，不再“不懂而教”。

送你一剂良方­——

科学教一字，易学一串字。深解字词义，阅读获妙意

阅读教学你理解了文本的所有字词义了吗？理解不够，怎能领会到名篇的精妙之处？且看我们的获奖课例—— 

获奖课例

《“红领巾”真好》（人教版第三册）获“全国第九届青年教师阅读教学观摩活动”特等奖

《杨树之歌》（北师大版第四册）获“第四届华东六省一市小学语文教学观摩研讨会”特等奖

《七子之歌——澳门》（北师大版第八册）入选蒋蓉教授主编的高校本科小学教育教材《小学语文课程与教学论》

内容推荐：

  《我们的系统识字课——遵循汉字学的识字及阅读课例选》是集美大学金文伟老师与福建省教育学会小学语文教学委员会合作的课题“汉字学在小学语文教学中的应用研究”课题的重要成果之一。该书共收录了作者运用汉字学理论和知识指导一线教师的46节课例，分为三大板块：第一板块有19节“系统识字”课例, 第二板块有21节“识字与阅读”课例，分别从人教版、北师大版、苏教版小学语文教材中选取的典型课文；第三板块有6节“汉字知识与汉字文化”课例。这些课例独特高效、科学系统，具有浓厚的汉字文化韵味，在全国（范围内）产生了积极而广泛的影响。