上周三，是六六本学期第三单元成绩揭晓的日子。在单位值班的我打电话回家询问成绩。电话里，六六沉吟了一下，说：“考得不好，只有85分。”我的心“忽”地沉下去，火“喷”地冒上来。上两单元考试六六因为粗心丢了不少分，昨天在回家的路上，她还信誓旦旦地说：“这单元一定能考95以上。”说着，还瞄了我一眼，接着说“其实我的目标是100分，只不过怕你说我吹牛，自动降了一个档次罢了！”现在真实的成绩和她的承诺大相径庭，我很是生气，“你这学期怎么搞的，都要成差生了！”放下电话我有些心神不定，原先的好心情荡然无存了。

打电话给我的父亲——一位老教育专家，连问几个为什么和怎么办。老父倒是心平气和的样子，“一两次考不好不要紧的，你应该从自己和六六身上找找原因，比如六六是不是很粗心，有些知识点没掌握，你是不是放任自由了……”听了爸爸的一席话，那颗躁动的心终于有些平静下来了，看来平时叫嚣着“从不以成败论英雄”是自己叶公好假龙吧！接着又给邱老师打了个电话。老师一听出我的声音就笑了，“六六妈妈，六六这单元确实掌握得不错，而且上课发言很积极，模拟考也考得很棒，这次考试成绩有点令人意外，倒不是因为粗心的缘故，可能是因为考卷题数不多，出一点错，就扣了不少分的原因吧！你也不必太在意！”有些想通了，得到的并不和付出的成比例，你努力了，结果并不尽如人意的道理相类似的。还好，在单位值班，要不然，控制不住，恶语相向，不知又要抹杀多少个自信细胞呢？

其实开学至今，六六的状态还是挺棒的，学习自觉，完成作业快速高效，有点“学习是自己的事”的味道，英语书写漂亮，还在爸爸妈妈的帮助下开始英语读物的阅读，作文呢，终于开始修改了，数学方面理解能力不错，也变得细心一些了。如果没有考试成绩，六妈会一直好心情下去，六六的考试成绩成为决定我心情好坏的风向标了，看来我有点走火入魔了。其实，考试只不过是老师用来检验学生对知识掌握程度的一种手段，考得不好，为学生敲一下警钟，提醒还存在薄弱环节，让家长和孩子们及时亡羊补牢，没必要对孩子的分数分分计较。也许有人会说：“考试成绩是升学的唯一标准，不看重成绩怎么行呢！”考试成绩固然重要，过程可能比结果更重要一些。升学考的成绩绝不是空穴来风，际遇总是垂青于有准备的人，那是一次次平时不足的修正，是一次次努力的沉淀，是一次次刻苦的自我提升。不必为分数消得人憔悴，让平时的考试成为查缺补漏的一种工具吧！这是我悟出的一点道理，欢迎博友们谈谈自己对分数的看法！