1．什么是行动引导式教学法？

行动引导式教学法指从传授专业知识和培养专业技能出发，全面增强学生的自主学习的能力，从而使学生在接受职业培训的过程中，能系统地在创造性思维能力、搜集专业技术信息、跟踪专业技术进步的能力、适应社会发展需要的能力等方面经受锻炼。整个教学过程可分为收集信息阶段、独立制定工作计划阶段、决定阶段、实施阶段、检查阶段和评估阶段。在整个教学中学生始终占据主体地位，教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。

2．行动引导式教学法实质是"启发式"、"协作参与式"、"活动式"的综合运用。

所谓"启发式"是建构在"学为主体、教为主导"基础上的。教师要充分考虑到学生的基础、身心发展的特点以及有效学习的必要条件，借助于教材和教学设备，通过讲授、演练、答疑、组织讨论、指导自学等方法，为学生学好知识本领提供帮助。所谓"协作参与式"是指进行理论教学而组织开展的研讨活动，要注意让所有学生都参与进来，使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力都处于积极思维状态。所谓"活动式"，是指理论教学与实践训练有机结合，同时体现在课堂教学中。

3．行动引导教学法与传统教学法在以下8个方面有本质的不同。