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美国学前班的一天

(2009-09-27 12:06:25)
标签:

杂谈

分类: 成长乐园
      学前班的一天。
      我今天在学校里帮忙的时间比较长,所以基本上了解到了啸啸在学校的一天是怎么度过的。
      孩子们早上到学校,自动在门口排好队。老师开门后,孩子们依次进入教室,把自己的饭盒和书包放在写着自己名子的格子里, 然后在教室前的地毯上坐好。
      8:25  ---  坐在地毯上学习的时间。(Carpet Time)
      老师等到学校打了铃才开始上课,打铃后到教室的孩子要到学校办公室登记迟到。
      老师开始和每一个孩子问候早上好,每个孩子也向老师问好。
      “Good morning, Eddie!”老师说。
      “Good morning, Ms Odasi!” 啸啸说。
      老师一边点名,一边用手提电脑记录出勤状况。
      点名完毕,开始唱歌。是一首早晨好的歌, 整整唱了三遍, 第一遍跟着录音机唱, 第二遍大声狂喊着唱,第三遍轻声细语地唱。 看得出孩子们喜欢后两种唱法,歌唱完了, 情绪也都调动起来了,大家的感觉都很好。
      老师带着大家面向国旗起立宣誓。
      宣誓完毕,才开始了一天的教学内容,首先是复习。
      “今天是上学以来的第几天?”“23!”认识23这个数字。
      “今天天气如何?”“多云!”复习描述天气的几个单词。
      “今天几月几日星期几?”开始唱歌,复习十二个月的名称,一星期七天的叫法。
      复习完, 老师拿出一本书,刚准备讲, 老师的手机响了。
      “是我妈妈!”老师忙去拿手机, 顺便对孩子们说,
      “要不要看看我妈妈的照片,她可漂亮了!”然后把手机给孩子们看。教室里笑声一片。
      老师开始给孩子们读书,今天的书讲的是蜜蜂的生长过程,从卵,幼虫, 蛹,到成虫。然后老师就开始讲述她两次被蜜蜂蛰了的故事,故事讲完,话锋一转开始发问,
      “你被蜜蜂蛰过吗?”
      老师要求每个学生走到前面,用一句完整的话来回答,不仅主谓语要齐全,而且时态也要正确。
      叫到啸啸的时候, 啸啸回答:
      “Never!”(从来没有过!)
      老师纠正他,
      “I have never been stung by a bee!”
      啸啸完整地重复了一遍!
     “很漂亮的句子,你太幸运了!”老师一边说着, 一边给发给啸啸一张有他名字的绿色卡片,啸啸把它放在前面一个口袋里。每个孩子都从绿色开始,如果犯了错误, 绿色的卡片会换成黄色, 或红色。如果能一天都保持绿色,放学的时候就会得到一张黄色的小笑脸。
      9:00  ---   写日记
      孩子们分三组, 围坐在三张桌子周围,每个桌子有六到七个人, 他们班一共十九个孩子。加州的规定一个班不能超过二十个孩子。
      每个桌子上有一模一样的文具盒, 一人一个。 每个文具盒里都是一样的文具,一盒蜡笔, 半块橡皮, 一支铅笔,一把剪刀,一个胶棒。 在老师的指导下,孩子们统一行动,拿到自己的文具盒,打开自己的日记本到第二十四页(这天是他们上学的第二十三天), 开始画今天讲的蜜蜂, 要求每个孩子在画好的画下面写一句话。
      计时器响, 每个孩子把双手放在头顶上。我心暗笑,难怪美国大兵投降的动作那么熟练,从小就开始训练了。 老师一声令下,孩子们收拾文具盒,回到地毯上坐好。排好队去计算机室。
      9:45  ---  计算机课
      第一次进儿子的计算机室。 一个屋子里整整齐齐的白色苹果机,有二十多台,每个小朋况友一个终端。 老师做完示范, 每个孩子就找到和自己学号相同的计算机,开始操作。需要帮助的时候就拿一个小塑料杯放在显示屏上。孩子们要打开浏览器,找到指定的网站,玩网上的教育游戏,帮助孩子学英语。
      10:15  --- 课堂作业时间(Table Time)
      孩子们回教室, 分三组写课堂作业。 啸啸的老师,助教, 加上我, 每个人负责一组。 老师们都很照顾我,我负责的一定是最容易的一项作业。
      课堂作业都和这两周的学习内容有关联。我的这一组,每人发一张纸, 纸上面画了个圆形的纽扣。下面写着“一个纽扣是一个纽扣,除非它是……”
      要求孩子们先写上自己的名字, 然后发挥自己的想象力,把纽扣画成另外一样东西,再写出来。不会拼写的单词,由我写用荧光笔写出来,让孩子们描一遍。
      记得昨天啸啸就很兴奋地说, 他们接到一只玩具熊的求助信,熊熊丢了一个圆形的纽扣,让他们帮忙找,结果他们倒是找到一个纽扣, 只可惜是三角形的。啸啸讲的时候眉飞色舞的,我想老师是在用这个方法教他们圆形, 相信孩子都会记得很清楚。
      上周老师让每个孩子从家里带了一个苹果。旁边一组做的作业是关于苹果的,纸上面印着苹果从中间切开的横切面。 要求孩子将苹果把儿图成褐色,圈出苹果核并图成黄色,在自己最可能咬上第一口的地方划叉子,把苹果皮图成自己最喜欢的那种苹果的颜色。孩子们都知道苹果有黄,绿, 红三种。
      我发现老师对孩子们要求也挺严的, 一个孩子把苹果肉的地方也涂成红色,老师让他重新做。       每一项作业都是十五分钟的时间, 计时器一响, 孩子们都把双手放在头上,收拾好文具盒,大家很有秩序的到另一个桌上写作业。
    11:00 --- 课间休息
     孩子们只有在这个时候才有时间喝水, 吃自己带的点心水果。
     11:15 --- 学习唱歌
     复习《Green》, 用的是《你要是高兴,就拍拍手》的曲子, 教孩子如何拼写“绿色”的英文单词。又教了另外一首歌。
     总结孩子们这一天的表现,发笑脸,让孩子们把自己的书包,饭盒拿好。
     11:50 --- 放学
     家长们在教室门口排队接, 老师给每一个孩子唱《再见》歌, 歌词大意是:
     “再见了,啸啸, 再见了,啸啸,看见你离开,我真难过!看见你离开,我真难过。”
     老师给每个孩子一个拥抱, 才把孩子交给家长。
     孩子们在学校的一天,就这样从歌声开始, 在歌声中结束。
       

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