《我的孩子是“中等生”》，方刚著，各大书店网站有售。

“新怀疑主义”

儿子告诉我，他在同学间提出了一个“新怀疑主义”。对我解释说：“旧的怀疑主义就是怀疑那些没有定论的事情，我的新怀疑主义就是怀疑那些已经有专家定论了的事情。”

我夸奖他：“这就是独立思考的精神，保持住！”

事实上，在儿子接受学校教育成长的过程中，我非常害怕他逐渐丧失了孩子天生的那份好奇心、想象力、探究欲与创造力。

还记得小学一年级第一天上学之后吗，接他回家的路上，儿子给我讲述了开学第一天是如何成为“混乱的一天”的。在儿子随口编造出的故事里，我看到的是快乐的童心、天马行空的想象力，以及对一个孩子难得的幽默感……

所有这些，都是弥足珍贵的。但有的时候，在这个规范化的教育体制里，我们真不知道该如何让孩子保存这些。

也许，大量的阅读可以保持他们的想象力；也许，父母的深爱可以保持他们心灵的开放；也许，自由与快乐可以保存他们的创造力；……

当儿子对我说出“新怀疑主义”的定义时，我感到由衷的欣慰与幸福。至少，他在“怀疑”了，而且敢于以“主义”的开创者自居。

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