一
术业有专攻。在精神心理疾病领域,“儿童精神科”与“儿童心理咨询治疗”是不同领域。在心理咨询治疗领域,“成人心理咨询”与“儿童心理咨询”也是不同的领域。
英国心理治疗委员会(简称UKCP)规定:
儿童心理咨询与成人心理咨询是完全不同的两个领域,儿童心理咨询从业者至少接受为期4年的专业学习,并有2年的婴幼儿观察训练;即使是给成人做家庭治疗中需要与儿童工作,只进行几次接触,咨询师也必须接受为期2年的最底线的儿童心理专业培训,否则不得与儿童进行心理工作。
心理治疗在我国发展了30年,而儿童心理却在近年才被重视,儿童心理咨询职业非常紧缺、发展空间巨大。在我国,往往是成人心理咨询师在从事儿童心理咨询的工作,其错误的、非专业治疗失败后,给孩子形成的咨询师刻板印象和恐惧会导致儿童再难以与其他儿童心理专业工作者开展工作,不仅家长劳民伤财,更重要的是失去了施救的最佳时期。有的孩子则由于不信任咨询师,完全不能再接受“治疗”,从而丧失治疗机会。而对于大量的已经存在不良行为、情绪障碍、语言发展问题、学习困难、交往不易、适应不良等问题的儿童,他们既够不上障碍的诊断标准,儿童的很多问题即使诊断也无药可吃,可是却又实实在在影响他们当下的生活以及未来的发展。问题儿童是钢需。而我们不能忽略的是掌握科学儿童心理规律可以为孩子培优、抗挫,是未来的发展、幸福更有保障。
2019年12月,国家正式出台了中国青少年心理健康行动方案,对促进我国儿童青少年心理健康工作做出了明确要求:“在2022年年底之前在社会上基本形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式。各级各类学校建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务,学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。50%的家长学校或家庭教育指导服务站点开展心理健康教育。60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊,30%的儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院开设精神(心理)门诊。”
FCPI儿童心理落地实操系统项目旨在用一整套符合国内、国际标准的,一个提供信誉背书管理系统的全面的培训体系,培养出一批具有专业规范的、有操守的职业儿童心理工作者,且最大程度的提供符合个人职业发展的平台和空间,造福中国儿童。
二
《FCPI儿童心理落地实操系统培训项目》参照英国儿童精神分析治疗师培训体系标准要求、中国心理学会临床咨询与心理学注册系统注册心理师申请注册标准要求,结合实践工作中需要的知识结构和实操能力培养而制定,包含理论、技术、婴、幼儿观察、个人体验成长、见习、实习和督导等职业要求必备部分,共1251学时。
FCPI儿童心理落地实操系统培训项目由英国PIC认证为其课程的中国地区基础课和落地衔接课。并委托FCPI创始人非比女士全权负责PIC中国事务。
三
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7.专业联盟背书,提供专业支持、评级,伦理有监督,督导有保障,从业有信心,有尊严。
8.专业伙伴团体,有归属有智囊团,不再散兵游勇打游击,孤军奋战奔波苦。
9.毕业后依然是联盟会员,了解国际国内行业最新发展,时刻走在行业领先位置。
10.业务、发展、个人议题讨论,横向学习,纵向延展,取长补短,共同进步。
11.好的业务模式、课程评选,分享、推广、应用,提升专业应用落地的更多可能性,造福家庭、儿童的同时获得更多收益。
12.参与平台推优,名师打造等市场活动。
13.参与全国性活动,成为地方专业领头羊。
14.参与全国性调研、科研项目,获得最新国内研究成果,更有机会成为项目负责人。
15.参与国际合作项目,共同提高中国儿童心理专业水平。
来,未来10年,你可能已经名满天下的儿童心理专家。
不来,你会成就到怎样呢?……
四专家顾问委员会:
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五课程设置:
根据儿童心理在不同应用领域的侧重点差异及委托方工作性质要求,FCPI培训师资在学时、内容等方面划分如下等级,本次向社会招募招募需求量最大的儿童心理教育指导能力、儿童心理师技能和儿童心理专家胜任力的学员。
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中级:儿童心理咨询技能(累积 779 学时)
(帮助他人解脱困境、实操)
儿童咨询的最大难点是如何与孩子、与家长建立治疗联盟,使之能持续的支持到家庭和孩子的成长,这不仅与理论和技术有关,更与工作的规范性、系统性和专业化程度息息相关,它们与心理理论和技术以及咨询师魅力一起在发挥重要作用。要成功的指导家长改变的前提是咨询师自己的权威建立。本阶段围绕着落地实际操作、父母工作、专业人员自身素质的提升和训练进行,手把手带领学员走上专业之路。欢迎没有经验的小白加入。
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适合幼师、教师、进步家长等会利用科学儿童心理学优生优育优培人士,帮助提升自身职业价值的人群,本套餐经济实惠,包含相关理论、观念、个人成长等立体架构儿童养成。完成这一阶段,即掌握如何正确教养孩子,并可促进成年人婚恋问题、自我成长,自我理解和认识等方面有效提升,可开办家庭心理教育讲座。你是家长、幼师、教师?学到正宗,与专业团队一起成长!
六.课程内容(部分参考)
【课程模块1】理论技术:
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【课程模块2】 实操实务:
* 咨询设置
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【课程模块3】体验成长:
* 团体成长:成人亲密关系处理
* 全身心立体体验心理成长的奥秘
* 成人团体体验
【课程模块4】 专业能力训练:
* 觉察训练
* 儿童心理服务基本功
* 儿童心理师职业规范化训练
* 用依恋理论进行工作的思维训练
* 成人临床咨询思维训练
* 个案概念化:案例怎样与理论概念进行衔接整合
* 演讲:我的一堂家庭教育普及课
【课程模块5】 胜任力及拓展:
* 职业伦理、咨询师责任和法律
* 176学时的文献阅读,培养、积累正确的养育观念和诊疗思想
* 仪态仪表等职业化训练
* 抗挫力、容纳度、解决问题的能力、时间效率等
* 课题研讨、经验分享等
* 拓展:不吃药、不用生物反馈仪、脑波仪、针灸,解决学习困难和不良课堂行为
* 讨论:到底是什么导致注意力不集中?
* 拓展:用生物治疗结合心理咨询帮助自闭症患儿
* 讨论:从几大流派治疗形式和有效机制出发,怎样才是对儿童最好的帮助方式
* 拓展:从动力性视角看非诊断标准涵盖的儿童成长性问题
* 讨论:儿童心理成长的重点在哪里?
* 扩充:从亲子互动发现0-5岁关键期儿童问题
* 讨论:从现在的成人问题看儿童在成长中应预防并提前解决什么问题
* 扩充:儿童心理服务的市场推广
* 讨论:问题儿童背后的问题
* 扩充:儿童心理研究方法和立项
* 讨论:儿童心理师的胜任力
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