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做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

(2019-07-03 12:31:43)
分类: 儿童心理专刊

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
                                                    做家长真是辛苦!

每天接送上学、课外班,

做早餐、晚餐……

水果、肉蛋样样不能少的伺候着……

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章


 却还要被请家长、陪写作业,

问半天不说一句话,

抑或说了、保证、承诺一大堆——可就是做不到

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

做作业拖拉、做事磨蹭、东西乱扔……

上课不专心、注意力涣散、考试粗心大意……

内向、胆怯、不敢举手发言、

不善交往、没朋友、被嫌弃……

有朋友却总被欺负、常有矛盾、

不招老师待见,甚至,被孤立和边缘化……

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

在家窝里横,这样不行、那样也不对,

情绪常常失控

不能输,只能赢;不去面对,也不能输

不知道怎么那么多担心、害怕…… 

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

或者,还有更严重的状况:

撒谎、偷东西、抽动、多动、自闭倾向、厌学……

一样养孩子,为什么这个孩子这么难养?

为什么他要耗尽我所有的力气?

却又无计可施……

放弃么?

怎么办?

孩子能随着年龄自己长好么?

孩子还有没有未来?
  做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章



做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

                                          孩子在呼救,
                                                      身为家长的你听到了吗?

事实上,以上这些情绪和行为问题远非“坏习惯”、“小毛病”那么简单,更不只是“成长中的烦恼”。这些问题都固化一种思维定势、行为定势,长成为人格的一部分,带到未来。


我们必须看到,每一个“毛病”都意味着孩子曾经的某些挫折、某种心理创伤,可能这类“挫折”或“伤害”依然存在于孩子的生活之中,至今还没有被识别出来,没有被解除——孩子通过当下这些不良行为“呈现出来”向家长发出无声的呼救。


但如果我们发现不了孩子的创伤和痛苦,甚至以错误的方式来回应,他们就会陷入无助的境地,不仅问题没有消除,甚至继续向深入恶化、向广度泛化

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
                                                                                 家长们

难道就只能束手就擒吗

当然不能


                                       2019非比菁菁少年成长营

                                                               启动招募
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章


     成长营
 高度关注 于一个孩子的情绪、情感、行为、认知(学习、注意力、记忆力、思维、语言表达、理解等)、意志力、判断力、态度、人际、自尊、自信、自立、自强等全面关照。在团体中,我们可以全方位地观察、评估,并进行适当的指导和潜移默化的影响,帮助孩子学习人与人之间的关系内核,适应集体,在团体中发现机会、解决问题、找到自己最佳定位、促进良性发展。



                                                                       非比菁菁少年成长营

                                            3大体系,激发5大能力,促进25要素

                                                      从内到外给孩子全面关照

   3 大支柱课程

   从内向外帮助孩子整合内在

     提升外部能力


                                                                课程一

                                                      非比学习能力训练


  • 课堂行为调整

  • 调整思维、行为模式

  • 提高注意力、记忆力

  • 大脑感觉统合训练

  • 大脑潜能开发

  • 提高信息处理能力

  • 提高在校适应能力


                                                               课程二
                                                       心智化情绪发展


  • 培养理解自己的需求、能将各种情绪、感受转化为语言、表情、肢体等表达出来,加强与人沟通的能力课堂行为调整

  • 调整思维、行为模式

  • 提高语言表达的重点和习性,促进心理发育和成长

  • 培养理解别人,并预期别人行为的能力,而建立正确的反应模式,成为模板,这才能打开语言表达及人际交往的大门。

    这是人际的基础。


                                                              课程三
                                                         儿童人际团体


     集体对于孩子来说是寻找自己价值、检验能力、社会化水平,并练习建立关系的场所。

     非比利用心理学技术识别和调整、字样,通过各种关系互动、心智化表达等来带领孩子领悟和感受情感、关系本质,获得支持,面对挫折、体验成功,在丰富的体验中磨合出良好的心态和人际交往模式。

     在实战中培养,在接触中痛并快乐,成长无上限,优秀节节高。




                                                 5大能力养成

助推儿童形成优秀所需素质


1

 心智化情绪发展自我表达能力

思考、理解、转化和表达的能力

2

自主学习自我管理能力

自主学习、自我管理、自控力

3

 环境分析自洽能力

对所处环境感知、

反应、适应、引领的能力

4

 人际交往能力

积极、互动、观察、融洽、拓展的能力

5

预知风险防范能力

提升高级感觉统合功能

自我保护的能力



                                             25要素成长完胜

从内向外帮助孩子整合内在
提升外部能力
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

      多年实践证明,每个孩子经过19天的成长营,在学习能力、社交能力、分辨环境而决策、行动的能力、自我保护与自我突破、自信、时间管理、自控能力等方面都内化为一种自动化行为。而更为可贵的是:在离开成长营之后,还能够将从成长营中获得的经验有效运用于日常学习生活,持续提升各方面的能力。多动、抽动等儿童症状消失或转化成为不再影响学习生活的因素。即使是自闭谱系、自闭倾向儿童在与正常孩子融合的过程中,潜力得到开发和被包容、接纳,得到超过家长期待的进步。在这里,孩子们可以真正的交流和沟通,可以体验到真爱、被关注和找到“赢”的感觉,对于很多孩子来说,他们在这里破天荒第一次明白、懂得了怎样做、又怎样交到了真心朋友……第一次体验到“成功”的滋味,第一次不再“怕输”,第一次为了“争取、获得”而大汗淋漓,第一次担负起责任,甚至手上磨出水泡也不放弃……



                                                进步学员

                                            案例


下面是学员们在成长营中的进步:

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

       俗语说,台上一刻钟,台下十年功;学员们在成长营中的点点滴滴用汗水、泪水、甚至是血水(个别学员鼻子出水或手磨出水泡)换来的成功,在家长们的眼里是什么样呢?

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
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       虽然家长们说的话不多,源于了解的不够多,且与不会评价有关,但个个都是春风拂面,十里洋场,非常满意的!!!

 2019非比菁菁少年成长营


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 2019年暑期营员 启动招募 

适合:6-13岁,学前班---初一

北京:2019年7月14日-31日

 上海地区预报名中……

幸运儿 优惠:

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                                                 带团专家简介

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章


FCPI 非比儿童心理

创始人:非比( 吕萍 )

  • 心医&非比 远程医疗医联体项目儿童心理学科  学科带头人

  • (英国伦敦)婴幼儿中心中国代表处主任

  • 中国劳动部注册2级心理咨询师

  • 中国心理学会注册系统 注册心理师 

  • 心医-非比远程医疗系统儿童心理 学科带头人



     非比常年坚持个人体验和接受英国老师个案督导,擅长解决儿童青少年情绪、心理、行为、学习等各类问题,运用与国际同步的心理技术,结合中国本土文化和特点总结出适合中国家庭和孩子的本土化工作经验,作为中国远程医疗系统的儿童心理领域学术带头人,为中国近6000家二级以上医院及他们的医联体进行专业培训。


     国家精神心理疾病研究中心主办《湘了雅儿童精神医学论坛暨儿童精神障碍整治新技术培训班》专家讲师、2015-2017连续3年参与中国心理学会注册系统注册助理心理师的评审工作;2017年,在中国心理咨询与治疗行业大会暨2017年中国心理学会学术年会上召开大型体验式工作坊;


    中国残疾人康复协会心理康复专委会儿童心理学组委员、中国少年儿童艺术基金会心理顾问、全国妇联儿童心理顾问、性问题、青春期心理专家代表;


    协助原北医心理系主任胡佩诚教授编著《认识你自己——大学生心理健康珍藏》一书并任该书副主编、中央电视台《动画乐园》人民网、《中国教育报》《中国妇女报》《中国教师报》等媒体特约撰稿心理专家,任湖南卫视《我的妈妈是超人》等儿童心理顾问。



非比老师本人及课程得到英国特许儿童心理学家和 (英国伦敦)PIC 机构认可。

并出任PIC中国代表处主任

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

      英国父母婴幼儿中心(简称PIC, Parent Infant Centre)是英国心理治疗协会UKCP 唯一认证、授权的培训机构,享有很高的声誉和信誉,其在婴幼儿、儿童心理干预及自闭症治疗方面的成就享誉国际;其培训、考核通过的儿童精神分析师直接可以得到英国心理治疗协会 UKCP认证证书,在英国以私人身份开业。(英国资质得到美国、欧洲等国家认可)

  

                                                              恭喜!!!

 FCPI 非比儿童心理 成为国内第1个被外国儿童心理专业机构认证的中国单位。


非比成长营由FCPI 非比儿童心理创始人非比老师亲自全程带领。由于该团体对带领老师的儿童心理专业素养要求极高,为保证每位团员获得良好成长,每期仅可接纳20名学员。

做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章

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                                          做老师家长做不到的才是价值:2019非比菁菁少年成长营简章
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