家长提问

碗豆 

你好，我家宝宝6岁，非常调皮捣蛋，管教她也有时听有时不听，不知道采取该什么方式管教？

粉色记忆 

我家宝贝6岁了还不会说话，说的也听不清楚，去过广州儿童医院检查也没什么问题，两岁的时候会说妈妈爸爸，时间长了鱼、车也会说，其他说的大人也听不清，是什么原因？

静宇

专家你好，我家宝宝8岁了，总是挤眼，撇嘴，干什么事不专心，爱动，有什么好的办法吗？谢谢

儿童心理师非比答

6岁的儿童当下家长要更多的关注孩子即将进入小学校的适应问题。从相对宽松、自由，事事有老师照顾的幼儿园到严谨、规范、自律自理的小学课堂，需要孩子们具备一定的能力水平，更需要家长们提前做好准备才能帮助孩子从心理、行为上顺利度过。关于《幼小衔接应作哪些准备》请点击链接。所以对于6岁即将升入小学的儿童来说，我们要把他当前的情况放入是否可以适应未来发展的“小学入学需要”的大框架中去考虑。

幼小衔接，非常重要，因为一个孩子进入小学时的状态，如果没有特别的影响，靠孩子自己的“自然适应”，几乎就决定了他在十几年的学生生活中的位置状态。如果说有起跑线，小学入学前的准备就是非常重要的锻炼，但绝不是上学前班，提前学文化课知识那么简单。

对于非常调皮、难于管教的儿童，需要看他的顽皮是否影响到正常教学？是否可以服从老师管理？如果不能够做到，家长和老师干预都不能持续有效，则需要尽早向专业人员求助。如果孩子在团体中可以适应，但与家长的互动中不能够完全听从家长的指令。这个问题需要多方面评估，比如家长是否太控制，孩子缺少空间？家长的指令的合理性、可行性等？孩子与家长的关系等等。

语言是思维、逻辑的基础，也是人际关系的基础，语言能力发展不畅会影响智力、人际等等诸多基本能力及高级能力的发展，并且需要进一步的评估是语言功能问题，还是大脑信息处理过程的问题。儿童的语言功能在学会走路以后发展，2岁左右可以说简单的短句，5岁左右可以描述简单的事件。如果6岁还口齿不清，但医院检查又没有什么生理性问题的话，需要向专业儿童心理咨询师求助，从家庭环境、教养及孩子自身发展等方面进行评估、指导和帮助。

挤眼、撇嘴、爱动、不专心等表现可以考虑是抽动症状，但需要了解家庭、孩子具体情况、见面评估，无法凭猜测下定论。其次，具体怎么办需要看评估的结果和是什么因素影响了孩子这样？关于诊断和干预，都不是针对“抽动”症状本身进行工作，以我们近十年的经验，只要从心理角度去思考和改善，家长配合，不用药物和生物反馈仪是完全可以解决的。最后，由于长期的“不专心、爱动”已经养成习惯，去改变需要时间，并且在改变的过程中要应对各种可能出现的可能，如何帮助孩子形成好的行为模式并固化下来，也是非常重要的环节。这些都做到了，孩子才能真正改变。

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