转学的想法要从上学期开学（三年级下）开始，当我看到两位主持大局的老师依然在班后，思想斗争了一周后我决定转学，马上托人联系学校，当时没有任何考察，只因我家一个亲戚在附近的一所海淀小学当老师，她非常敬业和爱孩子，是个很负责任的好老师，而且那个学校也是海淀传闻比较不错的，而且当时已经开学了，转学迫在眉睫，虽然当时校报正要刊登孩子的《甘肃小学生调查》，我也把种子种植、暑期展览的事情跟学校做了沟通，学校答应给实验田，但这2位“恩师”的存在让我对一切都没有兴趣了，要知道住宿的孩子每天从6：30到21点十几个小时要面对这样的两个人，我什么都不想要，我也知道、也理解她们辛苦，但我也真的不想让孩子再过那种日子，这个成长损失是什么也不能代替、也不能弥补的，我就象要逃避瘟神一样只想把孩子“救”出来，那时我脑海里就一个字——捞。

    虽然也找了人，但毕竟经过周折，找到学校已经是开学后半个月的事情了，校方答复说5、6月份再说吧！看看家园附近的学校，真是难以抉择，就这样在煎熬中等待，也有了时间认真地考虑、考察，我们到底何去何从？什么样的教育是我们需要的？名校的“名”到底重不重要？孩子到底应该在什么样的教育环境中成长？

    一直也没有头绪，见到6年级毕业班的孩子家长就问升学体会，小学名字是不是有用，学校在升学中起到了什么作用？几乎所有的回答都是靠家长、靠课外班。名校的名字可能会在开始时给别人一个好印象，但最后的录取还是要靠真本事，以数学考试成绩为主，又基本以奥数为主；而考试资格的获取就是通过一些课外班或者家长关系。在小升初的过程中，学校只能做到推优或者是特长生，但这只是极少数孩子，其它的学校也无能为力了。

    因为我的女儿喜欢生物，所以我对海淀的特长生政策和招生特别关注，后来看到了这个特长生名单，  http://www.hdavec.org/news_show.asp?f_id=1045&wt_id=5196 不仅为之一振，  名校的特长生名额不见得比普通学校多，而且名校的学生基数大，相比之下比例就很小，当然这可能是名校中的一些孩子不屑于走特长生这条途径升学，但名校的庞大的学生群体中又有多少能进入乐团、体育校队、科技特训等得到特长生培养呢？也是极少数孩子吧？个中原因不好细细分析，我只看科技一项，用这个表作为横坐标为择校的重要参考依据；因为孩子的奶奶家在北三环和平西桥附近，所以纵坐标就围绕着奶奶家和北苑家展开。

     经过GOOGLE的地图搜索，选定了石油附小、九一、民族、前进，考虑到对口中学相对较好，离奶奶家三环很顺路又增加了中关村四小等5所小学进行了考察。了解中得知，石油三年级11个班、九一5个班、四小4个班、民族和前进各3个班。对应科技生名单，石油11人、九一8人、四小2人、民族5人、前进3人，其它名校北大附小7人、人大附小3人、清华附小1人、中关村3小、1小一大堆，但2小好像没看到；特别要提的是前进和民族，3个毕业班总共80多毕业生，但特长生总额（加体育和艺术特长生）录取占了20多名额，近1/3的比例! 再去掉大量的外地学籍的学生,那不是北京学籍的孩子基本都有出路而不是被动的等待派位么？在家长普遍不重视教育、不重视课外班学习的普通小学，我认为学习特长是一个出路，而大部分特长生是靠要学校给学生提供社团培训、参赛、申报等条件的，所以也是学校的功劳，我不仅对这两所小学肃然起敬，在择校风越刮越烈的时候，有多少人知道普通小学的功绩？在走访中我感到他们所背负的巨大压力和承担教育责任依然坚强、追求卓越的努力。

     我电话联系了九一、四小和前进小学，九一留下了我的电话和父母工作单位；四小答复说6月末再联系；前进小学的主任则详细的询问了转学原因，对普通小学的看法和对外地孩子的看法等，我说家庭条件好、父母素质高，不一定会教育孩子，孩子娇生惯养，物质丰富更滋生问题，这样的学习环境对我们的孩子不见得是好事，而普通家庭的孩子父母对孩子有更高的希望更严格的做人标准，不姑息容忍，孩子可能更容易管教，更利于自我约束，学习气氛可能更浓。。。。。。谈话比较愉快，也可以感到张主任对外来子弟的爱护，这通电话让我非常敬重她。

    去四所小学前，我先考察了奶奶家附近的朝阳区某小学，楼和操场看起来都很好，走廊的墙上贴着瓷砖，地上铺的都是地砖，但楼梯地上似乎总感觉油乎乎的不干净，去过几次，只要跟门卫说联系转学，就能进校，有一次上课时间我竟然在走廊上游荡，搞得孩子们向门外张望，当时校长不在，我在侦查，也没人管我，后来甚至还发生一件有趣的事，当时学生们已经放假了，但校领导还在办公，门卫竟然锁上校门离岗了，她老婆告诉我们要等一会儿他回来才能开门进校，我说那要是校长要出门怎么办？她说那她也得等着！虽然调查中学生家长感觉很好，每周4次英语课，一次外教，据说2年级的孩子课上全英语对话没问题，而且有次放学考察，一个老师在给孩子们讲奥数题，一个老师在很负责很耐心地给孩子们讲解语文练习册上的内容，能感觉到老师很好，但孩子看似有些不灵光；又一次竟然遇到一个“自闭症”的孩子在上课时间在教学楼门口蹲着，有个不知什么人陪伴她，说她的父母很忙，也不管她，就是还每天来上学，但基本不听课，也基本不说话。。。。。经过几次考察、思想斗争，加上政策考虑等，最后才决定还是全面收集资料慎重选择，才又开始海淀的大搜铺。

     按图索翼，我先找到了前进小学，正赶上早上孩子们入校，有一个少先队员站在校门口给所有进入学校的学生敬礼，进入学校的学生也给她敬礼，互敬过程虽然写似忙乱，但其实还是井然有序的，收发室的大爷则很不熟练但很和蔼可亲的给每个进去的人测量体温，后来发现当时几所学校中（包括我们的老校），他们是最早测量体温的。我跟站在门口督导的一位老师申请进校，理由是转学看学校，找张主任，即得到许可，一进门是一片葡萄架似的林荫道绿意盎然，顿感神清气爽，非常惬意，操场围着铁丝网，虽然不大，但教学楼的前面也有一大块空地，总面积比石油的操场小一点点，但格局不是很好，4层（或3层）的教学楼走廊里有一些昏暗，可能是那天天气的原因，也可能是教室南侧外面有楼遮挡？总之教室看起来有些昏暗，孩子们有的在收拾书包，有的在3、5一伙的说着什么，看样子还算精灵，大部分老师已经到岗了，有的老师不声不响的坐在前面写着什么，教室里也比较安静，有个老师严肃的提醒学生快点做好准备，之后又到对面班去看，看见我以后有点好奇有点收敛，走廊就像老办公楼似的宽度，有些狭小，不知道上课的时候声音大了会不会互相干扰，虽然硬件条件一般，但可以看出是用了心思装饰，墙上挂着孩子们的美术作品，墙裙是成语接龙，各班门口贴着剪报、荣誉榜等，也很有学习氛围和感觉。出来以后随机问了几个家长和周围的住户，家长反映是还行吧，也有说不好的; 周围住户的评价不太好，细问起来也说不出什么，主要还是硬件不行，其实大多数人对学校并不了解，只是觉得目前条件都不差，希望孩子享受到最好的（硬件），北影的孩子有门路的话尽量选择北航附小，其次才是前进，因为近，但不理想，那感觉很像我们居住地说附近的紫绶园小学。

    考试不是很难，虽然是北师大版的教材但妞妞还是取得了比较好的成绩。学生中有相当比例外地打工的孩子，同考的一个孩子是从某武术住宿校来的，答卷很多空白，甚至有些会的都不写，答题时就明显的表现注意力不集中，主任说他要降2级才能补上进度，不然不能接收。

    看样子主任很喜欢妞妞，在问了她几个问题都没有得到认真回答以后（我很尴尬，因为远所以来的可能性非常小，但人家打了电话给我，我真的不好意思拒绝，但妞妞认为我耽误她时间，所以对谁都没好脸色），主任依然很有耐心，还帮她搬凳子，帮她坐好，最后我家这个倔丫头终于开心了，自己都不好意思了，张主任非常非常地亲切，我真的有种把孩子留下的冲动，但学校位置在北影厂的后身，恰好夹在土城之间，公交车下车要走好长一段，也是这次择校离家相对最远的学校，所以最后我还是忍痛放弃了。

    汽车沿着土城路向东开，一路打听找到了藏在居民区里面的九一小学。这个小学有48年的建校史，也是一所名符其实的老校了，学校收编了附近的一所小学，分为2个学区，红砖教学楼很气派的占了很大的地，在那拥挤的小区中，看着非常奢侈，整齐的操场，庄严肃穆，一看就管理有序，给人非常好的感觉，我到的时候已经大门紧闭，要上课了，冒昧的联系了主任，主任客气地说她要去上课了，没时间接待我，也不能放我入校参观，影响学生上课，她再次记录了孩子和家长信息，说等片里孩子安排完了再说。我在联系时，一个学生请假出校，被门卫要求必须回班拿老师批条才能出门，否则坚决不行，呵呵，一丝不苟。

    周围人反映学校还行吧，附近就这一所，好像不得不上的架势，呵呵，人没有知足的。

    没几天就接到主任电话，说学区的孩子已经满员了，没有名额，让我赶紧联系别的学校，避免耽误。虽然没被接收，却觉得很舒服，非常人性。我就想，那些杂七杂八的“名校”都是怎么火的？

    不过这个学校夹在北土城路和北医三院门前那条路中间的塔园居民区里，也在2个地铁站中间，可谓前不着村后不着店，公交够不着、停车不方便，如果不搬家去那里的话交通是很大的问题。

    看了2所，都觉得交通不是很便利，既然调查就要做彻底，直接奔马甸西冠城园的海淀区民族小学，地图上看起来路很弯绕难走，更找不着车站，而且很重要的是担心民族小学的民族关系问题，是否对汉族歧视？之前看他们网站也很气派，怕了名校的我有些心虚呢！

   结果马甸桥西的路南第一个路口向南开2、3分钟就到了，比想象的容易和近多了，是离家最近的学校，后来我特意坐公交车从和平西桥到马甸3站地只用了13分钟，从家园到学校用了40分钟，开车从家园过来25分钟，跟石油附小的时间基本一致。

   这个学校以前我没有联系过，直接就身体力行了，看着惨白的3层小楼和满院的狼藉，我没多少兴趣，尤其被周围的大厦映衬下我仿佛看到了另一个ZSY，很幸运，当时我遇到了热情的任主任，她听我说转学，主动带我参观学校，进得楼来，宽敞的大走廊比原来的名校还宽，南北教室都明亮通透，看着忙碌搬家具的工人和飞扬的尘土，任主任告诉我他们马上要加固装修，学校是教委地震以后第一批拨款加固的学校之一，给了2000万修缮，我想：2000万！记得紫绶园好像是100多万，幸福说的首师大附小好像也就300万，有这么好的建筑原型打底，只要刷刷新就比一般的看着要好，毕竟宽敞明亮心情舒畅啊！

    转过教学楼，2排中式传统堂屋，主任说那里要做图书室，我不禁浮想联翩。。。。。。

    过了图书馆和T型教学楼后，眼前豁然开朗，一个铺着塑胶的大操场映入眼中，操场东边一溜二层楼整齐的站着队，回头再看看教学楼和图书室，宛如被现代化包裹起来的世外桃源，主任又给了我一个惊喜，在操场主席台后面还有连着的一块地也是学校的，一套四合院老建筑也是学校的产权，这一次也要修缮！

    这个学校作为重点目标纳入范围。很快就参加了转学考试，一间教室里是转学的考生，隔壁是他们的很多老师批卷，原来前一天他们刚进行了期末考试，主考官严格控制时间，交卷当时就阅卷评分，很快结果就出来了，由于我们学的是人教版，考试考得是北师大版（几个学校都是北师大版），这又是我们第一个参加的转学考试，第一次接触北师大教材，孩子考得不是很好，数学密密麻麻的一大张卷子，我看能出题的地方都塞满了，比原校的题量明显大，妞妞竟然没有答完；语文很多字词知识，人教版明显不敌，不过英语倒是一样，打了99分，让我们心理安慰了下。综合前进、石油考试，民族考得是最难和最复杂的，我想他们不会为难自己的学生，看来这就是他们平时的水平，这是我对他们教学的观察。

    第二次我们来学校的时候适逢已经装修结束（请参看照片http://blog.sina.com.cn/s/blog_60b10cea0100fdc1.html），我们去四合院参观，又遇到乐队老师热情的给我们介绍；有人说想知道一个学校的好坏，就去看这个学校的教师对陌生人的态度，我们恰好都遇到了好接待，给我们留下了非常深刻、温暖的印象。

     当然选择一个学校是多方面考虑的结果，当然最早联系的亲属所在的那所传闻中的二流名校也在关注范围内，别的不表，其3年3万赞助费让我放弃了它，赞助费多少能代表教学和教师素质么？能与孩子获得满足和愉快成正比么？我的经验告诉我不能。最终我们选择了海淀区民族小学，经过近一年的学习越发证明这个决策是对的。

相关文章:

话说择校 三 海淀区民族小学 PK 某名校

话说择校 一

话说择校 二 教师期待: 你的孩子在哪里? 

住宿,一声叹息

给女儿的新年寄语

孩子被孤立怎么办?