4月9日  星期五  晴

 下午3：30，在三楼会议室召开特级教师、教研组长座谈会。老师们都敞开了心靡，谈了一些对学校工作的看法和建议；也谈了过去学校管理存在的问题。

 王地邦老师（语文特级）讲：只要公司有决心，困难是暂时的。

 丁世林老师（数学特级，数学教研组长）讲：先生存，后发展，教师坚守岗位就是爱校。

 何昌林老师（化学特级）讲：换了领导，人心的波动未稳，又搬家，人家就怀疑了，学校还办不办得下去？教师们很担心这个问题。目前的人心基本是稳定的，但要取得学生和学生家长的认同。

刁世铭老师（物理特级）讲：我走了四个学校，是冲着学校的牌子来的。学校要稳定，先得要人心稳定。

黄树林老师（物理特级）讲：班子调整后，教师的稳定还没有结束，在教师中要建立一种和谐的关系，要搞五湖四海。

李源老师（外语教研组长）讲：教学上要杜绝弄虚作假，高考就得玩真的了。

柳麒老师（体育特级）讲：公司以营利为目的，民办学校难以生存，是在这个交叉点上。

张春才副校长说：学校定位不准，公司有公司的想法，校长有校长的想法，从2000年起，就是如此。

我在会上作了专题讲话：《生存和发展是学校教育永恒的主题》

老师们

感谢你们提了很多宝贵的意见。借这个机会，讲二个问题：生存和发展的问题。

一是生存。

按照进化论的观点——适者生存。宇宙亿万年，生生灭灭，曾经主宰地球的庞然大物恐龙消失了；地球繁衍到今天，每天都有数百种、上千物种的消失，留下来的都是与环境相适应的物种。我们在座的都是老同志，是过来人，作为知识分子，作为人民教师，应该说对社会的变革，比谁都体会得更深，理解得更透彻！民办学校的生存之道是什么？我想应该是三个方面：

一要适应社会的发展。现在是市场经济，不是计划经济时代了。市场经济的法则是选择的法则，是博弈的法则，是双赢的法则。记得改革开放之初，全国读《孙子兵法》，读《三国演义》，曾风靡一时，现在已经不适用了。社会发展到今天，不是谁打倒谁的问题，而是求同存异，共同发展的问题。谁违背了这个法则，实际上是等于自己把自己孤立了，把自己否定了。

二是要适应环境的变化。我们是名校办的民校，不是公办学校；也不是纯粹的私人办的民办学校，因而，学校时时充满着挑战性，充满着危机感。在当前激烈的教育市场竞争中，既有这样的教育灵活办学的优势；也有致命的弱点，如高额收费，把一批十分优秀的孩子，因出了起钱，被拒绝在校门之外。高等教育对生源的选择性与民办教育对经费的选择性，这种两难的选择，把我们这样的学校教育挤进了一条狭窄的胡同。

三是要适应自己的教育对象——被送进来的学生。既要把他们与我们过去的在重点学校任教的对象相区别；又不能降低我们在重点中学任教时对学生的要求。正是基于这一点，社会才对我们学校刮目相看；家长才肯出几倍的高价把孩子送到学校；我们才有高于其他学校教师几倍的待遇！也正因为如此， 我们的教育理念，教育方法和途径，还能够象对待重点中学的孩子那样吗？因此，我们的工作情绪、工作时间和流下的汗水，都得重新评估。如果我们还是停留在原有的观念、思维、方法和态度，来加入我们学校教师的行列，你就不可能不犯错误了。

二是发展。

学校的发展与教师的发展、与投资者的发展是一致的。没有发展，学校钱从何而来？没有发展，我们凭什么千里迢迢从四面八方走来？没有发展，投资方凭什么拿出钱来办学校，难道是考虑我们教师没有饭吃？孩子没有书读吗？中国上下五千年也只出了一个武训！连孔夫子办学，他还讲“食不厌精”，可见饿着肚子教书，连孔老先生也是不会干的。学校的发展依赖于管理者的精明；教育者的敬业；投资者的诚信。

首先是管理者的精明。管理者的精明在于审时度势，与时俱进。作为管理者不一定要多高的学位。诸葛亮说：“臣本布衣，躬耕于南阳”，是一介农夫。古诗中有：“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”！秦始皇是不想让人读书，以免读书后变得聪明起来，造他的反，所以把书也烧了，把读书人活埋了。结果是，造反的是不读书的人。诸葛亮也好，刘邦、项羽也好，他们都是中国历史上叱咤风云的人物。我曾经带岳阳市直中学的校长们从西藏回成都，在武候祠看到了一副对联，内容是

能攻心则反侧自消自古知兵非好战；

不审势即宽严皆误后来治蜀要深思！

诸葛亮不愧为中国历史上最精明的管理者，他是强调审时度势的。

其次是教育者的敬业。教育者的敬业在于爱事业、爱学校、爱学生。人是高等动物，是有感情的动物，有自己的所爱和所恶。我的同事曾这样评价我，说我是一个谦谦君子，与世无争。我说，你们只说对了一半，我是下放知青出身的人，对什么事件都看得很淡薄；但我也是一个感情丰富的人，敢爱敢憎，爱憎分明。我们的职业约束了我们，我们必须对自己的事业、自己的学校、自己的学生，充满着爱心，充满着人情味。否则，我们就不配称之为教师，就失去了一个做教师的最起码的道德规范。

再次是投资者的诚信。以诚待人，取信于人。其实，诚信是一个成功企业家最起码的道德准则，也是我们每一个人做人的道德准则。我在学校提出我们学校的形象是什么？是诚实守信，奋发图强！这个道理是一致的。

经营者、管理者、教育者，三位一体，血肉相联，唇齿相依，是事业成功的保证，是学校发展的保证。

学校的前景如何？两条信息，可以说明事实：

     一条是北大教育投资公司，不仅办了北京的、合肥的、南宁的、珠海的附属实验学校，又新增的沈阳的、天津的北大附属实验学校。不仅办了基础教育，也办了高等职业教育。

       另一条是我们北大附属实验学校不仅要办国内的基础教育，还要办到国外去，招收国外的学生，实行合作办学。老师们可以拭目以待！

      今天在座的是我们们学校的名师、特级教师，我们学校的名气和特色寄托在我们在座的各位身上。我曾经写过一首诗，送给我考取北大的女儿。其中有一句是：“苦心不负天睁眼，壮志竟成事在人”！只要有心，没有翻不过的高山，没有趟不过的大河。我相信，北大附属实验学校通过我们勤劳的双手，会开出鲜艳的花，会结出丰硕的果！

谢谢！

下午6时，带教师们到文化园看了新校址。

吃晚饭时，教师们高兴得不得了。几位特级教师连连表态，一定要帮我把好关，守住阵地，把工作搞好，把质量搞上去。数学组长丁老师称兄道弟，他表态说：

“我有人，你要什么人，我都跟你找。”（注：丁老师原系北京某重点中学中学教导主任，人脉很广。）