（ 图为杨柳老人向记者展示他编写的教材手稿）

    “我编写这本教材目的是为了弘扬祖国的优秀书法艺术，让书法艺术后继有人。”3月19日，记者慕名来到位于长生沟社区的杨柳老人家里。杨老向记者展示他编写的《柳体活页教材》时告诉记者，重庆出版社对这个教材的评价非常高：“该教材通俗易懂地将柳体的学习方法，变的易于操作。”

                    01热爱书法艺术

    今年已是81岁的杨柳从小就在其父的熏陶下喜欢书法艺术，他练习的字帖涉及欧、柳、颜、赵体，广纳众家之长，形成了他自已的风格。“我那候练字很辛苦，特别是写大字不但要用指力、腕力、臂力、腰力、腿力，而且还要精力集中，全神贯注。练习书法很能锻炼人的毅力。”杨老家的墙上挂了几件他的书法作品。记者发现，杨老不仅深得柳公权字体的精髓，他的字还在柳体上有所突破，柳公权的字散谈隽秀，而他的字端正大方，钢劲有力，瘦硬通神，下笔有神，神形兼备。杨老说：“书法艺术博大精深，我写了一辈子也追求了一辈子。”1993年杨老应邀参加“中日书法展”，他的“梅花香自苦寒来”破体书法作品获得殊荣。为此，他被“世界和平书画展国际艺术委员会”聘为常任委员，奠定了他在书法界的地位。

                  02热心书法教学

      杨老在郭扶中学做了35年教学工作，他所教班级的学生在他的言传身教下，写都得一手漂亮的好字。为了让学生更好更快的掌握书法要领，教学之余杨老便把自已练习书法的心得整理成册，形成了他自已的一套教学书法的理论。1984年杨老从教学岗位退休后，更加热心于青少年书法教学工作，先后被北街小学、陵园小学、四钢子弟校等学校聘为书法辅导教师。1990年6月，经相关部门同意，他牵头成立了綦江业余书法学校。在专业的书法教学中，他不断丰富和完善书法教学的编写。“我有自已的教材教法，我力争教材‘活’，使用方便、易学，既有系统性又有循序渐进的科学方法。在一堂教学活动中，教师可以进行多级复式教学”杨老介绍说，其实，写字和各门各类技能技巧一样，只要掌据了它的基体特点和内在的规律，就能登门入室，学到柳体的精髓。采访中杨老拿出一大叠他的学生的书法作品和获奖证书照片给记者看：赵丹妮同学获得1994年青少年儿童国际书画联展金奖、李莉同学1996年荣获第二届世界和平国际书画大赛金牌、高琳同学荣获1995年国际少年儿童书画联展银奖……截止目前，他教的学生已有312人次在国内外青少年儿童书画大奖中获得大奖。

               03编写完三本教材

       1996年6月，杨老完成了《柳体活页教材》、《隶书入门教材》和《硬笔书法》三本教材的编写工作。重庆儿童文学作家张继楼看了他的书法教材后大加赞赏，称赞说教材通俗易懂，是一本难得的青少年书法艺术教材。并极力推荐给重主出版社出版。杨老在前言中写道：我编写这本教材的目的是为弘扬祖国优秀的书法艺术，让书法艺术后继有人。《柳体活页教材》不仅仅是杨老教学经验的总结，更多的是倾注了杨老对书法艺术的热爱之情，他开办书法学校的出发点是社会效益第一，经济效益第二。学生家长评价杨老时说：“杨老师不仅仅教会学生书法，更教会了学生怎样做人的道理。”

                             (雪燃／文)