文：遥遥

    我呀，有点活泼，有点可爱，是爸爸妈妈的骄傲！我的优点多多，最引以为荣的还要数我会弹琴。

    上大班时，我就开始学钢琴了。当其他小朋友在楼下嬉戏玩闹时，我就已经坐在钢琴前“叮叮咚咚”地练习演奏了。上一年级时，我已经会弹许多曲子了，每次一坐到琴凳上，都会兴奋得手指发痒。现在，我已经考过六级，准备冲刺8级了。每次家里来了客人，爸爸一定会“命令”我弹一首最近才学的曲子，然后和客人悠闲地喝起茶。当客人们向我伸出大拇指，连连说：“弹得真棒，弹得真棒”时，我别提多开心了！

    二年级考级结束一个月以后，成绩出来了。朱老师笑眯眯地对我说：“严路遥，你得了优秀，真棒啊！”我听了之后一蹦三尺高。爸爸说：“看，经过一学期的苦练，成功了吧！得让妈妈好好奖励你！”

    不过，弹钢琴也是有难处的。冬天，长时间接触琴键，我的小手常常冻得通红通红，有时都像小馒头一样又红又肿。夏天，长时间坐在琴椅上，椅子都被汗水浸湿了。有时，碰到一首高难度的乐曲，八九遍都弹不流利，爸爸会气得脸色发红，我也会很不耐烦……但是，我没有做“胆小鬼”，坚持了下来。现在，每当我学会一首曲子，熟练地演奏时，我都很自豪——我为自己能坚持下来，克服困难而自豪。

    怎么样，你觉得我棒吗？如果你觉得我很棒，就来夸夸我吧！

夸夸遥宝贝

文：遥爸

    孩子终究是孩子，他们要夸自己时，首先想到的是自己的本领。也许，在遥看来，弹钢琴是自己的特长，因而当老师要她夸夸自己时，她不假思索地选择了它。其实，在我看来，遥有许多更值得夸的优点。

孝为德之先

    遥的孝心是我最看重的。也许是打小培养的原因吧，遥懂得与人分享。在遥两三岁刚开始懂事时，我就注重培养她与人分享的好习惯。每次为她买了喜爱的零食，我都要求她与我分享。与别人装模作样地“品尝”不同，每次送到我嘴边的零食，我都毫不客气地吞下，以至于落得个“馋猫”的美誉。然而，正是这种习惯性的分享使女儿变得“大气”起来，她愿意与人分享自己的“快乐”！这种分享还有附带的收获：遥的妈妈为我讲述了十一期间发生在遥身上的一件小事——中午吃饭时，遥夹起碗里唯一的一块骨头，送到奶奶的碗里，对她说：“奶奶最近干活辛苦了，这块骨头给你吃！”奶奶当然不会与孙女儿争抢，一边夸赞一边将骨头夹还给遥。遥坚决不肯，直到奶奶接过骨头。奶奶的开心我可以想象，女儿的孝心则深深地打动了我。我听到这件小事后，也动情地表扬了遥遥。这正是遥最值得夸赞的地方啊！百事孝为先，只有心中有家人，懂得爱家人，才会爱他人，爱祖国，爱社会啊！如果要夸，我先夸夸遥的孝顺。

恒促事有成

    我一直十分关注遥在意志方面的成长，但我从不空洞地说教，告诉她应该怎样，不应该怎样，更多地是小心地呵护与引领。二年级时，遥的班上有好几位非常优秀的孩子，与他们在一起竞争时，遥明显处于下风——有时考试考不过他们，参加的活动也没有他们多，获得的荣誉更不能相提并论。女儿曾经有过气馁，有过“不如他们”的自叹。竞选中队干时，女儿回家问我：“我竞选班长吗？”我知道竞选班长，她成功的可能性不大，与其让她受挫，不如退而求其次吧！我鼓励她参与了体育委员的竞选，果然她顺利当选。借着担任体育委员的机会，我鼓励女儿大胆地磨砺自己，多为同学做事，多为老师做事，坚持长时间地做好一件事。女儿果然做到了！到了三年级，我果断地支持女儿参加班长竞选，她成功了！庆祝成功的同时，我与女儿一同分析了成功的原因：正是长时间地坚持去为大家服务，让同学们发现了女儿的优点，接受了她！恒心是其成功的关键所在！从二年级开始，遥就可以参加学校的十佳少先队员评比，但我一直告诉她：四年级前，我们不参加这个活动，把机会让给其他同学吧！遥曾经有些不解，我告诉她：应该慢慢地朝着十佳少先队员的这个目标奋进，不断用自己的优异表现去赢得这个荣誉！我们追求的应该是这个过程，这个用恒心来赢取荣誉的过程，而不是结果。女儿当然不能完全明白，但是，她的恒心却慢慢地培养出来了！她能坚持一个小时认真地弹奏钢琴，不需要别人监督；她能坚持每天读书，有时甚至忘记了休息……上学期参加学校的“读书之星”评选，遥由于种种原因没有当选，她也没有气馁，正积极准备四年级时继续冲刺。这种用耐力去“奔跑”的姿态，正是我较为欣赏的！这也是我很想夸夸她的！

    也许，我还可以夸夸她的善良，同学有时故意排挤她，她不会与之斤斤计较；也许，我还可以夸夸她的勤奋，凡是老师布置的作业，她都会不折不扣地完成……这些优点，其实比她取得某一项荣誉，获得某一点成绩都更值得夸赞！这是我最想告诉遥遥的！