文：遥遥

    弹钢琴能给我带来快乐，不过，学钢琴是躲不过“可怕”的钢琴考级的，我就是这么可怜。

    7月27日下午2：30,我们参加钢琴六级考试的所有人都来到“博雅琴行”，每年一进琴行，我的心就会“嗵嗵”地跳起来。

    来琴行前，妈妈对我说：“千万不能紧张，也没有什么可紧张的。坦然面对，就像在自己家弹一样。”

    在琴行等了一会儿，我闻到了一股汗酸味，看着满屋子的人，感受着里面的气氛，我又紧张起来。我从桌上拿起自己的准考证，排进了队伍。

    站在队伍里看家长，他们聊着天，很耐心地等待着。我回头一看，妈妈正对我微笑着，我心中的紧张、烦恼全都消除了。我在心中默默地对自己说：“加油吧，严路遥，你一定会成功的。”

    站了将近一小时，终于轮到我了，我走上楼去，拉开门，进了考场。我把准考证放在了考官桌上，“叮叮咚咚”地弹了起来。虽然错了一两个地方，但总的说来还挺流畅的，毕竟我已经坚持练习了一个月了。

    当我弹完最后一个音时，考官笑眯眯地对我说：“挺好的。”耶，我成功了！我挥舞着双手，冲向了妈妈……

    写在后面：

    从大班开始，遥就开始学钢琴了！一开始，我是尽职的“陪练”，认五线谱、纠正手势，甚至示范弹奏，有时陪得满头大汗。每次还琴，我都比遥还要紧张，生怕她会弹错。为了纠正她的有些错误，我用手机为她录音、录像，并放给她看。那时还没买琴，散学后，我天天陪她来到学校的琴房，一练就是一小时。

    到了冬天，我们都是踩着星光回家。那段日子，也许给遥留下的更多是痛苦的回忆，但是现在看着遥的手指在琴键上欢快地跳跃时，我回忆的则是满满的幸福，苦的背后不正蕴藏着幸福吗？

    对于考级，起先我是不太积极的，我原本就没打算让遥成为一名“钢琴家”，提高她的音乐素养，让她将来能自娱自乐是我的终极目标。尤其是参加过一次考级以后，我觉得它也就是那么回事，更加不放在心上了。可是，老师认为只有参加考级，孩子才能有前进的动力。既然参加考试，就得认真对待，这是我一贯的认识。我也对遥提出了相同的要求。考四级时，暑假里，因为老是达不到老师的要求，遥练习得很苦，有时练习时间竟达到三小时。令人欣喜的是，她“意外”地获得了“优秀”，小姑娘别提多高兴了！

    进入三年级后，我轻松了许多——遥学会了识谱，除了节奏有时仍需向我“请教一二”之外，弹琴基本成了她自己的事情。这次的钢琴考级，我也完全“放手”，除了提醒她保证练习时间之外，也就是偶尔听一听，作点评价。考级结束后，从老师那里了解到，所有的小朋友都过关了，有几个表现不错，考官所指出的名单里就有遥。当时很兴奋地表扬了她，告诉她坚持的重要性。

    写着博时，突然想起那次很不成功的弹奏之后，我一脸严肃地和遥走在回家的路上，告诉她：没有一样东西，不付出努力就能成功的，做任何事情都需要坚持。遥是听话的，尽管有时也有抱怨，尽管冬天练琴时小手冻得通红，但是她的确坚持下来了。也许，这比弹琴本身对孩子的影响还要重大。在坚持中走向成功，这是一种体验，我希望我的遥能够铭记它！