我宁可一头撞死，如果我可以；

但是我无法一头撞死，因为我不能；

本来是一个group assign，3个人一起搞，结果搞到主要依赖、严重依赖我在做。这可不是好事。我累得要死，还有一堆其他的事情。

那个女生，分配她做的部分，她满口答应，真诚地要死，简直一副掏心掏肺的面孔。你能不信任她吗？下课从来就立马跑掉，手机从来接不通。

我实在抓狂，另外一个男生也郁闷，我当机立断，我和他先统一意见和方法，我和他讨论，还私下和其他组讨论，甚至越洋电话打到国内，请教小白，关于business环境下一些数据分析扮演的角色等等。我和其他组的同学电话、QQ讨论，估计有超过10个小时以上。因为我的付出，我不仅早早解决了我这部分的思路和方法，还找到了另外2个部分的思路和方法。

男生倒是相对认真，只是，他对研究报告的结构，和文章写法，实在没有积累和知识。另外，他对于方法的时候上，理解还存在问题，基本我在推动、带动他去使用方法。

后来，那个女生，创造了极其与众不同的方法来试图解决问题。我和男生都要抓狂了。简直无法言语。她还死命坚持。我和男生否决了她的看法。她说她不知道怎么写，于是那个男生帮她写。我提供数据。

结果这同学写完，数据的使用上存在问题，分析方法的叙述上也一看就不行。我只能重新来过。谁让我在celusa的研究报告成绩是最高的？即便我是最差的学生，我也知道不是他那么种写法。

那个女生，自己部分做不了，男生帮重写，让她做reference，她根本就不会，我的天，满口的答应，结果也是一塌糊涂。基本做的reference不能用。就等于要重新做。

我非常愤怒。真的觉得她做的这点破事，根本不能有资格挂上名字。但是，我还是忍着，问她要学号。

简单的说，文章的3部分思路是我提供的，我除了写了自己的部分，还基本重新写了那个女生的部分（引文男生的重写不太行），也调整男生部分的内容，也基本等于重写。还有，自己把研究报告的结构、章节编号、写executive summary、conclusion。

同屋说，一开始就应该分工，谁领导，谁来写。但是，事实上，老师考察的是3个部分，3个人来完成，就是让每个人都去思考，去完成一个部分。即便是领导和分工，也是建立在真正理解教科书上内容、方法的基础上，谁能去信服一个不知道怎么做的人当领导？而且，很多时候leadership是在合作中自然诞生的。因为一开始，谁也不可能真正信服别人去做领导而甘愿承担起领导应该所作的部分的内容。而成员本身，如果都无法知道他们的水平，那么分工自然也是扯淡，因为分工是量身定做，量才而用的。

我只能说的是，我本来觉得我最弱，所以拼命去付出，结果，我收获最多，无意中扮演了leader的角色，但是这种leader根本没有意义，实质上，我自己成为民工去实施。因为他们连如何实施都理解困难，我说的越多只是浪费时间和唇舌，毕竟10周的语言学习，不可能让他们在1-2小时内理解。而课后花的那些功夫，无论是讨论还是狂看书，所积累的成果，也不能让连书都看得稀里糊涂的人迅速理解并且去实施。

这个3000字的研究报告，基本是我一个人写成的。我能够理解他们的局限性，但是情感上，我恨死他们了。但是我根本不好意思对他们说任何重话，我忍着，自己撑着，只能和朋友说说、同屋絮叨下了。

还有，上来宣泄下，就这一小会儿后，我要继续完成会计的assign，还有老板的活。

我宁可一头撞死，如果我可以；

但是我无法一头撞死，因为我不能。

加油吧。但是，显然现在油费很贵。：）