追求教育的理想  实践理想的教育

——建湖县实验小学教育集团2008年办学目标自评报告

    2008年是建湖实小办学史上不平凡的一年，也是具有里程碑意义的一年。全校认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，积极实践“涵养化育，自然天成”的办学理念，上下一心，锐意进取，教育教学工作取得了可喜的业绩，比较圆满地完成了《学校三年发展规划》提出的各项工作和年初制定的工作目标。一年来，学校获得了“江苏省文明学校”“江苏省优秀家长学校”“江苏省苏教版新教材实验工作先进集体”“盐城市教育工作创新奖”“盐城市学校体育工作先进集体”“盐城市模范教工之家”等光荣称号。实验小学品牌影响力不断扩大，社会公信力不断提升，

    一、在合作中竞争，在竞争中合作，集团化办学格局初步形成。

    1、合力建成新校区。

    双语实验小学新校区建设作为07、08年度的政府实事工程之一，今年进入了全面攻坚阶段。上半年，遭遇国家宏观经济政策调控，贷款紧缩，建筑材料价格上涨等不利因素，在资金极为艰难的情况下，实小人用自己的智慧和汗水，群策群力，战胜了一切困难险阻。经过近一年的建设，8月底，一所占地54.64亩的现代化学校在美丽的盂兰河畔落成。新校园一期工程建筑面积约二万二千平方米，其中教学楼9千多平方米，科技楼5千多平方米，行政办公楼3千多平方米，学生餐厅和宿舍4千多平方米，总投资约5千万元。教室、阅览室、舞蹈房、音乐室等多功能教室全部按现代化学校的要求装备到位，校园绿化、景观设置全部完工。为了实现东西两个校区的比翼齐飞，今年10月又拆资30多万元为东校区每个教室都装备了多媒体投影仪、电脑、实物展台，提高了两个校区的现代化办学水平。

    2、平稳实现双语校整体搬迁。

    两千多名学生一起从东校区迁入新校区，面广量大，困难重重。为了消除住所离新校较远家长的顾虑，我们超前思考，分头工作，发放宣传单和告家长书，召开家长会介绍学校情况，召开家长代表座谈会了解家长想法，邀请家长、学生参观新校园，让家长充分认识进入新校区的优势。多次请县领导、局领导出面协调公交路线与价格，解决家长的后顾之忧。搬迁时，双语校学生、家长都愉快地服从学校工作的安排，顺利平稳地完成了搬迁工作。

    3、实现“一园两校”管理向“一校两区”管理的根本转变，竞争态势基本形成。

    近年来，我校在发扬传统管理优势的基础上，认真落实《江苏省中小学管理规范》，不断进行管理创新。为了保证分校管理的良性运行，从07年秋学期开始，学校实施分校管理，成立了两校区相对独立的领导班子，根据需要对有关人员进行调整与补充。今年秋学期两校分开后，为了调优调顺管理队伍，进行了中层干部民主选举、竞聘上岗。如今，两校独立运行，各部门齐心协力，互通信息，无论是教育教学，还是常规管理，都呈现了一体两翼、强壮发展的态势。

    二、在共享中独立，在独立中共享，涵化教育实践继续向纵深推进。

    1、认真策划开展道德实践活动，德育工作实效性进一步增强。

    一是抓好实践阵地建设，促进学生健康成长。充分利用好“西塘少儿电视台”、“红领巾”广播站和晨会、班会课、思品课等育人主阵地。每周二的晨会播放“西塘少儿电视台”的节目；每周五“红领巾”广播播报校园新闻、美文欣赏，通报各项督查情况。抓好班会课，认真设计活动内容，写好活动方案。一年中，召开了“绿满校园”“我最喜欢的奥运火炬手”“我们手拉手，心连心”“红领巾展风采与祖国共奋进”“爱我校园，从我做起”等主题班队会。学校网站被评为“盐城市优秀学校网站”。

    二是认真设计德育主题实践活动，突出学生的养成教育和体验教育。开展“迎奥运”系列活动，设计奥运“倒计时”牌，布置“喜迎奥运”为主题的文化墙，举行“北京奥运会开幕倒计时100天”庆祝活动等，让学生了解奥运，走进奥运，学做文明人，争做文明之星。汶川地震，牵动人心。我校全体师生向地震灾区捐款近11万元，交纳特别党费7550元。其中，双语三（2）班张琪浩同学捐出零花钱和生日贺礼共9200元。同期连续举办了每日一期的“抗震救灾”学生剪报展，在网站设立“遇难同胞悼念处”，以寄托对震灾死难者的哀思。11月份，双语校五年级的400多名师生赴恒济镇进行了为期两天的“生命践旅”综合实践活动。孩子们感知了新农村的发展与变化，感受了农民企业家的气魄与风采，体验了劳动的艰辛，品味了收获的喜悦。认真开展中美合作项目——公民教育实践活动，通过参观、访问、收集整理资料，最后制成光盘、展览板赴盐城参加成果汇报。两项公民教育实践活动案例获省一、二等奖， “生命践旅”综合实践活动还被表彰为江苏省优秀特色活动项目，获奖金三千元。

    三是充分发挥德育导师在实践活动中的引领作用。确立班主任和校外辅导员的主体地位，每月定期召开班主任工作经验交流会或研讨会，引导教师撰写涵化教育故事，阅读《班主任之友》《辅导员》等杂志，拓宽育人视野，丰富教育内涵。加强班主任工作的过程化管理，完善班主任工作奖惩机制，开展“文明示范班”“文明班级”“先进中队”的评选，激励班主任用心做好学生的教育和管理工作。学校涌现了一大批优秀班主任，其中薛正桧老师被推荐参加省班主任培训，同时他还被聘请盐城市网上家长学校辅导员。在上级组织的中小学生“家校共育”论文大赛中，我校近十位老师获一、二等奖。

    2、唯真求实，改革常态课，教育教学质量继续攀升。

    一是坚定不移、不打折扣地执行国家课程计划。根据素质教育的要求，突出“三育”：德育、美育、体育；落实“三定”：课程计划的规定，学生在校时间和作业量的规定，考试评价的规定。充分发挥课堂教学主渠道的作用，采取“一巡、二听、三检查”的措施，切实提高课堂教学的质量。“一巡”：坚持巡课制度。“二听”：每周安排中层以上干部深入课堂听课，组织备课组成员互相听评课，进行课堂教学研究，确保课堂效益不断优化。“三检查”：年级部每周自查，教导处定期检查，学期末集中检查。切实做好检查后的反馈、指导工作，从而促进了学校教育教学质量的不断提高。

    二是扎实开展县“有效教学年”活动，坚持不懈改革常态课。我们坚守“一个改革理念”：涵养化育的情景，简约有效的结构，自然天成的效益。在平时的常态课堂教学中，积极落实“五大改进行动”，即：将自己独立思考、认真琢磨的文本讲学稿带进课堂；将“涵养化育，自然天成”的校本理念和教学情景带进课堂；将“自主、合作、探究”的学习方式带进课堂；将学生完成的课堂作业带出课堂。同时实施“五大保障工程”，即：教师阅读工程；级部“磨”课工程（单周校区备课，双周集团大备课）；“教学五认真”质量督查和评议工程（加大督导检查力度，每学期对每个年级都进行全天、全方位的拉网式视导检查，切实做好检查后的反馈、指导工作）；课堂教学达标认定工程（暑期前对23位教师进行了课堂教学水平的再认定，开学后对新进教师先培训再进行“入门课”评定）；基本功培训与考核工程（结合“成才杯”比赛组织教师进行基本功培训，并进行分项考核，认定格次，提出相应的要求）。

    三是加强对外开放，引蓄课改活水。开放的时代呼唤开放的教育。我校继与香港的两所小学结为友好学校并正常开展教育教学交流活动之后，今年又与苏南的名校加强联系与合作。四月份学校组织中层管理人员分两批分别赴南京的瑯玡路小学、北京东路小学，苏州市实验小学、常熟市实验小学参观学习，聆听办学情况介绍，观摩课堂教学，学习校园管理经验。五月份与溧阳市实验小学联袂举办了“溧阳——建湖两地教育教学交流活动”，并就两校的联合与发展达成了协议。六月份学校领导出席了由苏、浙、沪教育报刊社组织的“长三角校长论坛”。十二月份，举办了“生活作文教育”教学研讨活动，邀请了王向东、孙景华作了课堂教学点评与专题报告。

    一年中我校还组织了全校各个年级的对家长开放活动，尤其是11月份的“教育开放周”，全体教工团结合作，精心准备。通过家长会、课堂教学、师生才艺表演、观看文娱节目，让家长更深入地了解教师，了解学生的在校生活和学校的办学情况。

    一年中，县局历次调研的各门学科及毕业生综合素质测试，均取得了十分优异的成绩。

    3、扎实开展校本培训和研究，教师的课堂教学实践能力进一步提高。

    一是紧密配合市新课程综合能力考核，对全体教师进行过关式教材培训。秋学期，与新进教师签订业务成长协议书，组织师徒结对，实行青年教师晚办公制度，进行新进教师的“入门课”展示活动，举行“中国移动·成才杯”青年教师教学基本功大赛，有效地提高了青年教师的业务能力。与此同时，学校先后十多批次共派出了近90%的教师走出校门，到省内外知名学校观摩、学习，袁新萍老师赴加拿大进修。一年中，成蓉、殷风云老师参加省优质教育资源录象课的拍摄，获一等奖；李卫东、袁新萍、张艳、薛正桧等老师参加省青年教师优质课竞赛，2人获一等奖，4人获二等奖；陶水清、王琴、陆洲、曾光4位老师获盐城市优课竞赛一等奖；徐艳、徐斌等5位老师获县优课竞赛一等奖；在县第七届青年教师“三人行”教学论坛活动中，囊括最佳课堂奖、最佳辩手奖、团体第一名的好成绩。12月份，经过层层选拔，有13位老师被推荐参加市教学能手和学科带头人的评选。

    二是深化课题研究，提高教师科研水平。各课题组根据自己研究的进度认真制订本年度的课题研究计划，进行“草根式”的研究。平时重视教科研资料的搜集、整理，及时进行总结，撰写研究报告。秋学期，省级课题“个性化阅读”、参与研究的国家级课题“小学生活德育途径方法体系的深化研究”顺利结题。汇编了“涵化教育”课题研究的成果集。一年来，学校有29篇教育教学论文在省市级刊物上发表，在“杏坛杯”“教海探航”“师陶杯”等省级论文竞赛中，有3人获一等奖，计100多篇论文在各级各类竞赛中获奖，超额完成了年初制定的工作目标。

    三、在共赢中追求个性，在追求个性中实现共赢，学校特色影响力得到提升。

    经过多年的积淀，我校形成了科技教育、艺术教育、生活作文教育和小足球梯队训练四大特色项目，特色建设的成果已惠及每一个学生。学校走过了一条以特长项目为基础，建设课程项目，形成特色项目，构建特色文化场，最终凝成特色办学思想的特色建设之路。

    1、科技教育特色课程化建设得到进一步加强。

    一是上好科学课。按照学校“115工程”的要求，上课教师必须把备课笔记、课件、实验器材带进课堂，课上鼓励学生积极思考，动手实践。二是抓实兴趣小组课程建设。学校有航模、车模、火箭、电脑绘画、信息奥林匹克等多个科学兴趣小组。秋学期，为每个小组准备了活动室，每周安排一次集体辅导与练习，每学期进行成果展示。三是举办科技节。今年以“爱科学、学科学、探索身边的科学”为主题，以“用大脑去思考，用双手去创造”为口号，举办了第三届科技节，组织学生观看图片展和“神七”飞天的录像剪辑，进行科学幻想画比赛、科技创新大赛、机器人比赛等。全校同学在浓烈的科技氛围与常态的科技活动中把爱科学、学科学与用科学结合起来，提升了自身的科技素质。今年，在省市信息奥林匹克、科技航模竞赛中，10人获金奖，12人获银奖，学校获1个团体一等奖、2团体三等奖和优秀组织奖。

    2、艺术教育特色课程化研究不断深入。

    多年来，我校始终坚持校本发展策略，注重学生艺术素养的综合提高。一是校内抓实艺术课教学和兴趣小组活动，校外鼓励有条件的家长把孩子送到青少年活动中心进行辅导、提高。二是举办校园文化艺术节。从秋学期开始，历时一年，分书法、绘画、声乐、器乐、舞蹈、讲故事、主题演讲等项目，抓实训练过程，重视普及提高，有力地推动了艺术教育的开展与深入。学校还把学生特长与优秀系列少年的评选挂钩，激励学生发展兴趣爱好，提高特长水平。一年中，参加盐城市“第五届中小学校园文化艺术节”比赛，获得10个一等奖。在县第三届中小学生（幼儿）艺术节中，书法绘画比赛有11个获得一等奖，声乐、器乐、舞蹈、曲艺、讲故事、诗歌朗诵比赛获得7个一等奖；学生参加广电局、教育局、环保局联合举办的环保主题电视演讲比赛获得第一名；县“第二届苏教版小学语文美文诵读”大赛荣获两个一等奖；在“新华杯”建湖县中小学“做一个有道德的人”演讲比赛中，两名参赛同学分获第一、二名；在县英语讲故事比赛中，两名同学均获一等奖。我校承担的农村艺术教育实验研究课题获教育部一等奖。

    3、生活作文教育成果得到进一步推广。

    学期初，各教研组根据本年级段特点制定生活作文训练计划，各班结合本班实际进行扎实有效的训练。训练过程中，注重引领学生走进生活，猎取丰富的素材，构建先“生活”后“作文”的教学形式，立足于学生现实生活的同时鼓励学生创造生活。《生活浪花采撷》、优秀习作展示台、班级作文集、班级生活作文博客、校刊《冲浪》、《盐城晚报》等阵地激发了学生习作的内需。本年度，学生在各级各类报刊发表习作近1000篇。12月份，学校举办08年度“生活作文”教学研讨会，邀请两位特级教师对课堂教学进行了点评，向全县与会教师展示了生活作文的阶段性成果。

    4、小足球运动得到普遍重视。

    足球是我校的传统项目，有着丰厚的群众基础。今年我校再次顺利通过了盐城市足球传统项目学校的验收。学校以加强足球运动为契机，积极开展阳光体育运动，通过开展各项比赛，促进学生素质的提高。组织四、五年级的学生及部分老师排练“绿茵霞光——激情足球”大型广场节目，在市第五届运动会、县第六届“阳光体育运动”开幕式上表演；学生参加县田径运动会比赛，荣获团体总分第一名。参加县第二十一届少儿棋类比赛，包揽了三个单项第一和团体总分第一。学生参加县中小学生广播体操比赛，获得了小学组第一名。学校还积极加强体育传统项目——小足球的梯队训练，定时、定点、定人，确保训练效果

    四、在服务中创新，在创新中服务，教育服务水平不断提升。

    1、始终把师德建设作为提高学校品牌和服务水平的要务。

    成立教师健康生活指导小组，开辟师德论坛，组织教师宣誓等活动使全校教师明白了一种承认约束的自由，养成了以校为家的情怀，形成了一种设身处地为他人着想的良知，生成了无需他人提醒的自觉。一年中，我校陶天浩老师被评为市德育工作先进个人，陆继萍老师被评为县优秀班主任，十多位教师受学校专项表彰。张久芳老师的事迹被改编成情景剧《让爱在校园流淌》，在教师节表彰大会上演出。

    2、积极开展平安校园的创建。

    开展形式多样的安全教育，组织学生观看交通安全图片展，邀请交警来校作专题报告。进行安全演练，建立各种应急预案，校园无一例安全事故发生。特别是新校区投入使用后，1700多名学生在食堂就餐，500多名学生乘坐公交车，近500名学生乘私家车，学校多次召开家长、班主任会、后勤管理人员会议，明确做法，落实责任，保证了各项工作安全有序地运转。

    3、严格执行校务公开制度。

    一年来，学校坚持校务公开，招生、收费坚持先审批再公示后执行。每月进行民主理财，公开账务。新校区建设投入5000多万元，为了保证工程质量，花最少的钱，办最好的事，学校排除各种干扰，大小项目都通过招标来选择施工队。50万元以上的项目委托“招标代理”经县招标办在“江苏招标网”公示，并组织公开招标。50万元以下项目，在县纪检监察部门领导现场监察、指导下对社会公开招标。学校建成后的装备、大宗物品、食堂大宗食品等原材料采购都通过公开招标的方式运作，杜绝暗箱操作、长官意识，确保公开、公平、公正，在学校和社会上没有引起一点异议，被称为“阳光工程”“清白工程”。

    过去的一年，学校的各项工作是扎实有序、生动活泼、富于创新的。学生的素质得到了发展，教师的专业素养得到了提升，学校的办学水平有了新的突破。诚然，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到，我们的工作仍有美中不足之处，如虽经过多方努力，但仍有部分老师的教科研意识淡薄；受“应试教育”影响，个别老师的人才观、质量观仍欠科学等。在今后的工作中，我们将扬长避短，秉承实小的百年优良传统，继续发扬实小人“追求卓越，永创一流”的精神，追求教育的理想，实践理想的教育。