谈谈有关错题本的四大关键问题
文 / 柳栖士
错题本，顾名思义就是专门用来收集错题的本子。但仅仅做到这一点还远远不够，因为错题本的核心是为了解决错题问题。怎么解决？依我看，选择性地收集错题、准确发现所犯错误并归类、科学分析错题与自身错因、全面获取破解错误之道等四个问题是建好用好错题本的四大关键问题。
一、选择性地收集错题
只要做题就会有错题，做得越多就会错得越多，那么，是不是有了错题就收集到错题本上呢？显然不是。错题，数量众多，类型不少，但不是每一道错题都值得反复咀嚼的，错过就明白的题目还用得着收集吗？因此，收集错题必须讲究选择性。
1.什么样的题目该上本
看似简单却一动手就常常犯错的题目要上本；特别经典的题目要上本；老师强调非常重要的题目要上本；技巧性比较强的题目要上本。
2.什么样的题目一定不要上本
非智力因素而错的题目不上本；题目要求能力已经超出你本身水平很多的不上本；不上本，但又有能力做出来的题目，一定要亲力亲为地在试卷上重新做一遍，或者在草稿纸上做一遍。
二、错题怎么上本
因人而异，有些家长认为孩子没有时间，或者孩子说自己没有时间做错题本，其实最好还是自己动手，实在不行，家长帮忙复印试卷，剪切粘贴也是不错的选择。上本的过程至少应该以下五个步骤：
一是作正答，即要及时将错题正确地解答一遍，且应较详细地写出正确解答过程，不管是重新思考、求助他人还是借助答案，这个过程一定不能省——只有及时走到正确的轨道上，才有利于后面进行可行性分析；
二是明错点，即要通过对比分析找准自己存在的不同类型错误，最好落实到具体错点上，写出自己错误的不同名称——只有及时明确自己到底犯了什么错，才能为后面的针对性努力提供靶向，不走过场；
三是析错因，即针对自己的错误类型，深入分析错误形成的原因，回溯自己的学习过程，找准犯错的轨迹，辨清错误的表现形式——只有明确错因，才能对症下药，力求根治；
四是细对比，即通过再做到做对，找准错点和错因，再来对比做错的轨迹和作对的过程，全面梳理出应该加强的领域，或补学知识点，或走出思维误区，或理清方法技巧，或规范答题步骤与表述用语，等等，做到比中学，比中悟；
五是过关练，及时找出同类型题目进行热身练、强化练，其目的就是真正过关，遇到同类或近似问题不再犯难或犯错。
三、错题本如何用
始终要记住一点，一定要把错题本这个好习惯坚持下去，错题本不是拿出来作秀的，并且要不断地发挥，经常性地拿出来复习，若错题本从新翻到旧了，错题本上的东西基本就滚瓜烂熟了。具体到使用方法，应做到“三个经常”：
一是经常翻看，温故知新，新中生巧；
二是经常重做，只有做得顺手顺心才是真的过关了；
三是经常补充，相信错题无止境，错误常翻新，必须紧紧抓住那些错题特别是一些经典错题，及时补充新的错误要点、错误表现、错误诱因，要让错题系列化，要让错误无处遁形。
当然，错题本作为学习之宝，讲究甚多，谁用的好谁就会快人一步。因时间关系，这里就不再赘述，欢迎各位朋友留言，补充交流。
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(2025-01-30 19:37:55)
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