纠错，应合理制定重复间隔_柳栖士

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纠错，应合理制定重复间隔

(2017-01-08 08:29:04)

标签：

纠错

间隔

时间

过程

效果

分类：教学我思

纠错，应合理制定重复间隔

都知道纠错的重要性，但是绝大部分孩子纠错效果并不理想。原因如下：

一、学生对纠错的态度分级。

顶尖学生（占到学生人数的5‰左右），这部分学生逮住错题会如获至宝，纠错非常认真；优秀学生（占到学生人数的30‰左右），这部分学生纠错态度比较认真，但是不能科学制定重复纠错间隔，导致纠错效果并不理想；中等偏优秀学生（占到学生人数的100‰左右），这部分学生对纠错浅尝辄止，以为我会了就真的会了，不必再重复。中等以下的学生，对于纠错持很烦躁的心态，往往注意做题的结果，而不愿意深究解析过程，纠错效果形同走过场。

二、纠错过程的三分之二定律。

对于选填题错题，统计分析表明，在10天间隔重复一次，每一轮纠错会有三分之二的错题会被彻底消灭，剩余三分之一仍然会继续错误。

三、纠错时间间隔的确定。

纠错间隔过于短暂会导致学生仅凭记忆而非完全理解完成这个过程，有点儿“走马观花”的意味，并不利于夯实基础。统计分析，顶尖学生重复纠错间隔为两周；优秀学生纠错间隔在7~10天比较合适；中等偏优秀的学生纠错间隔为一周，优秀以外的学生纠错间隔为3~4天比较合适。

四、纠错过程。

凡纠错，必须写明解析过程。

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