《新材料作文“撇捺人生”审题立意专题写作训练》教学设计

 

    【训练意图】

       本次作文训练。主要想在审题立意和表达自己的真情实感方面进行有针对性的训练。具体目标设定为：

    1.准确审题。能借助关键词句、修辞手法、叙述角度、提取大意等方式准确审题题目大意。

    2.自主立意。能根据自己的理解与思考确立自己准备表达的意图，并选定合适的写作角度与范围。

    3.表达真情实感。无论运用哪种文体，都必须写真人真事，发真情真感受，禁止无病呻吟，禁止人云亦云，禁止请他人代言。

 

    【训练方式】

       先讨论、讲解，后自主写作，再自评互评总评，最后，本次写作课程小结。

   

    【课时安排】

       三课时。课时一，审读材料，分析挖掘立意，确立写作意图；课时二，限时自主写作，要求必须完篇；课时三，自评互评总评。

 

    【作文题目】

        阅读下面的文字，根据要求作文。

        有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一捺即“人”字。

        这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想，根据你的思考或者联想写一篇文章，不少于800字。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④书写规范，正确使用标点符号；⑤不要套作，不得抄袭。

 

    【写作指导】

       从概念上讲，这是一个二元关系命题，材料主要围绕一个主题“人生”，两个概念“撇”和“捺”展开。从修辞上分析，这是一组比喻，必须还原“撇”和“捺”的本义；从内涵方面体会，主要从“人”的角度挖掘，参照“苦”和“名”可知，应该关照正反两个方面。可见，写好本题的关键是要深入思考，细化认识，辩证思考，写出真我。

    首先，我们要明确“撇”和“捺”是对立统一的辩证关系，既要放得开，又要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人！只“撇”不“捺”，为人就没有原则，没有分寸；只“捺”不“撇”，视野则会狭窄。既“撇”且“捺”，则可“吃得苦中苦，就能人上人”。“撇”和“捺”互相弥补，互为支撑，相辅相成，缺一不可，否则就不是一个完整的“人”。

    其次，我们还得对“撇”和“捺”的关系进行深入的思考：为什么“撇开了，就能捺得住”？“撇不开”，结果又如何？“捺不住”又如何？这样一一反问，结果不言自明。

    审读对联可知，撇开的是人生的诱惑，捺住的是寂寞、清苦、磨难等。写作范围可以谈古论今，材料既可以选择名人故事，也可以讲述自己的经历。文体选择上比较自由，素材掌握多的同学可以写议论文、议论性散文，叙述功底好的同学可以写记叙文。但无论选择何种文体，都应该从“撇”和“捺”两个方面加以论述、记叙。

 

    【写作意图】

     1.从学生看，撇捺学习人生。撇开的是贪玩、放纵、享受，捺住的是坚持、吃苦、拼搏，赢得的是成人成才。

    2.从官场看，撇捺官场人生。撇开的是贪欲、腐化、享乐，捺住的是为人、奉献、创造，收获的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为民情怀。

    3.从大学生就业看，撇捺创造人生。撇开的是待遇、享受与自由，捺住的是奋斗、拼搏与奉献，得到的是奋斗的快乐、精神的享受和心灵的自由。

    4.从做人做事看，……

    5.从GDP与环境保护的关系看，……

    6.从地方乃至国家发展看，……

    7.从国与国如中日关系看，……

    ……

    不难看出，此处简直就是采用仿句的形式来联想。很显然，有了这些意图的关照与挖掘，写作与表达的时代气息、现实感和自我体验与感悟就变得很丰富了。自然，写作的个性也得到了较为充分的展示，只要写作基本功还不错的话，得高分也就是必然的了。

    【讨论与交流】

     略

    【限时训练】

      略

    【附：精彩例文】

1.不撇捺无以致远

 

       “如不撇开终是苦，各能捺住就成名。”一撇一捺，成就了大写的“人”。

    凡世间之事，撇开虚名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一颗坚守的心。只要我们用坚守的心来对待万事，我们的人生终会走向成功。

    不撇捺无以致远。能撇能捺，如一阵风，静静地荡过湖面，却不愿掀起一丝波澜；如一缕烟，悠然地在屋顶上袅袅升起，不带走任何尘埃。用坚守的心来感知万物，我们终会有所获得。

    其实，人生就像是去参加一次宴会，没有必要一路喧嚣，惊得花草树木不安。带着一颗宁静的心，我们采一束金菊，携一缕清风，以一种超然于物外的精神去赴这次宴会，又何尝不是乐事呢？

    走进历史的河流，我静静地感受着那些亘古的一撇一捺。

    他，采摘一束菊花，在那条小路上静静地走着。没有世俗的杂念，我看到了他眼中干净的风，看到了他脸上闲适的惬意。撇开功名利禄，在动荡之中仍然安分如此，陶潜，他把心化成了一潭水，超脱世俗之外，流进了宁静之中，他的人生成功了。撇开才能致远，“采菊东篱下，悠然见南山”是永远的碑塔，后人永远记住了他——隐逸者。

    “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”文天祥带着一身正气而来，却只能在惶恐滩头独自惶恐，在零丁洋里苦叹零丁。当曾经的繁华不再，他并没有随波逐流，而是用另一种方式——坚守来实现人生的价值。人们记住了他的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，但更多的是折服于他在荣华富贵面前的平常心态。不坚守无以致远，一身正气的他并没有随风而逝，反而在历史的天空中久久飘荡。他，走进了人们的心中。

    无论是旭日和风还是狂风暴雨，我们应该始终坚守着人生的“撇”“捺”。如陶潜，在坚守中飘出一抹淡菊的幽香；如文天祥，在坚守中释放出一身傲然正气。我们何不用坚守来书写出人生辉煌的篇章呢？

    坚守是一轮不落的太阳。不撇不捺无以坚守，更无以致远。倘若没有它，我们就不会越过重重困难，在迷途中觅得心灵的港湾、找到停靠的彼岸。把人生当做一艘船吧，用一颗坚守的心慢慢地积蓄力量，不管世事如何变化，终有一天，我们会以饱满的精力渡向成功的彼岸。

    人生中，不撇捺无以致远。

 

   【点评】

        这篇作文内容丰富，文笔流畅，点题意识强，是一篇优秀的考场作文。

    内容项上，这篇文章化用警句开篇，开宗明义，举陶渊明的事例论证“撇开以致远”，举文天祥的事例论证“捺住以致远”，中心突出，内容充实。最与众不同之处在于，作者化生疏为熟悉，把“撇捺”的话题引到自己熟悉的“坚守”层面上，并且紧扣住材料内涵展开论述。

    表达项上，作者借助细腻的描写给我们展现了不凡的想象力，恰当举例，充分论证，有的放矢，有放有收，收放自如。

    发展等级项上，这篇文章能透过现象深入本质，得出“不撇捺无以致远”这一结论，具有很强的思想深度；描写丰满细腻，文采鲜活华丽。

 

2.撇捺人生

 

        从会摇头背《静夜思》开始，我就对人类的智慧疯狂地崇拜。而今，这一“撇”一“捺”即为“人”的对联，更是开启了我思考人生的大门。

    凡尘旧事，寒烟衰草，“神马都是浮云”，撇开一些，让“苦”成“若”，只留下甜。

    人间的繁华不止三千，人类的欲望也永无止境。如果我们能及时捺住欲望，捺住方寸，那么，我们的心空就会明朗许多。

    “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这是当年的周瑜，也是未遇见诸葛亮时的周瑜，那时的他自信、自豪、自大，自诩文韬武略无人能及，可最后却落得个英年早逝的下场。这是为何？因为他撇不开对虚名的追求，捺不住对诸葛孔明的嫉妒。一声仰天长啸“既生瑜，何生亮”，终结了他撇不开、捺不住的人生。

    “史家之绝唱，无韵之《离骚》”——一部历史与文学高度结合的鸿篇巨著《史记》，收获了多少人心中的喜爱与崇敬！不仅仅是对书，更是对作者的崇敬！当年一句为李陵辩护的谏言让他承受了对于一个男人来说最残酷、最耻辱的刑罚，可是，为了实现父亲与自己的梦想，他隐忍泪水，毅然踏上征程。最终，他耗尽半生心血完成了那部“绝唱”！司马迁，一个谜一样的人！他撇开了别人的嘲笑和鄙夷，捺住了心中的痛苦和愤怒，终于，他用自己的“撇”“捺”描绘出了自己辉煌的人生。

    若不撇开终是苦，各能捺住就成名。

    让我们撇开世俗的羁绊，撇开无谓的纠缠，捺住心中的欲望，捺住心中的不甘，用轻松、明朗的心态对待人生，用一“撇”一“捺”的艺术书写自己的完美人生！

 

【点评】

        这是一篇比较优秀的考场作文。文章布局精妙，文笔流畅。

    内容项上，这篇文章中心突出，内容充实，最与众不同之处在于，作者没有把过程抽象出来作概括式的分析，而是还原到具体的读书过程中，用过程的“享受”和“取得”来诠释题目的内涵。

    表达项上，作者对历史材料非常熟悉，运用概括力极强的语言进行形象化的叙述后，恰当地进行议论，充分挖掘出材料的内涵并为己所用。语言精练，长短句结合，整散句搭配，富有摇曳之美。

    发展等级项上，本文个性鲜明，思绪飞扬，议论深刻，引用恰当，举例精巧，层次清楚，具有一种建筑美，更使得文章因语言简练而意味深长。