2014届高三语文滚动训练(21)
(2014-02-18 17:30:17)
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2014届高三语文滚动训练(21)教育 |
分类: 案例我编 |
2014届高三语文滚动训练(21)
命题人:王升旗
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答案 |
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1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是
2.下列词语中,没有错别字的一项是
3、下列一组句子中,没有语病的一项是
4、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)今足下弃反天性,捐冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣!
(2)
5、围绕“雨”这个话题,仿照画线句子,在横线处续写两句话。
6、下列材料对“湖北菜”作了介绍,请筛选信息,用四个短语概括湖北菜的特点。要求:每个短语不超过6字。
湖北自古被誉为千湖之省,鱼米之乡,盛产各种淡水鱼类。许多鱼是湖北所独有的,如生长在长江的鮰鱼,生长在长江支流清江的清鱼,肉多刺少,肉质鲜嫩,皆为上品。红烧、清蒸、粉蒸、涮食均很适宜。湖北菜的做工也有特色。如沔阳三蒸、荆沙鱼糕、江陵千张肉、黄陂三合这几款湖北风味的代表菜,选料无非鱼肉之类,但由于做工精细考究,鱼中有肉,肉中有鱼,肉蔬结合,故很受食客欢迎。湖北人做菜极少用有色调味品,讲究原形、原色、原味、原汁,力求突出禽畜的肥美、鱼虾的鲜嫩和蔬菜的清香。湖北菜还特别重视刀工。名师授徒,多要求徒弟在细布上切肉丝,做到肉断布不破,以此练就一手漂亮的刀工。
2014届高三语文滚动训练(20)参考答案
1.C(A.长歌当dàng哭;B.束shù之高阁;D.脑髓suǐ。)
2.D(A.文采;B.走投无路;C.眩晕。)
3.A(“悬”字最能表现雨云悬浮凝滞,欲落未落的状态。此复句为因果关系。“石破天惊”形容出人意外,有难以形容的奇境;“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大。“触目惊心”看见某种严重情况而内心震惊,形容事态严重,引起轰动,用于此处与语境不符,且与“触目”重复。“天翻地覆”形容发生根本的变化,也形容秩序大乱。“冷峻”既有冷酷严峻之义,又有冷静严肃之意,给人的感觉是深沉、较少欢笑和热情,对事物的冷清旁观。“严峻”,严厉、严肃。“冷酷”,表示人的一种道德情感和道德品质的概念,意即冷淡苛刻,残酷无情,毫无同情心。“严酷”,残酷或冷酷无情。)
4.C(A用词不当,“任务”与“成功”不能搭配,“成功”应改为“完成”。B主语“中国史学家”与宾语“学术含量”搭配不当,应在“越来越显示出”前加“其作品”作第二个分句的主语。D句式杂糅,可改为“例如大家都很熟悉的柠檬中间就含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分,它们都具有很强的抑制血小板聚集的作用”。)
5.B(应为“主人公之一觉慧”。)
6.(1)诗人独步无聊,危台四望,寻找贯之的踪迹,隐含了“怀”字;诗中所写的危台、林木、翠竹,都留下了贯之的足迹,让人怀念;写酒友离散、诗社凋零,表现了对昔日朋友的怀念;“君又暂来还径往”一句回忆贯之来时和离去时的情景,充满了怀念之情。(言之成理即可,酌情给分。)(2)示例一:“日光穿竹翠玲珑”更好。日光穿过竹林,翠绿的竹子越发玲珑可爱。在这红林翠竹之中,本来适宜会集朋友,把酒赋诗,但酒友离散,诗社凋零。运用反衬手法,以乐景写哀情,自然地引起对友人的思念之情。示例二:“日光穿竹翠朦胧”更好。日光穿过竹林,原本翠绿的颜色变得模糊,与上句“深秋的金红色在林中也黯淡了许多”相呼应,描绘了一幅清冷的画面。运用了借景抒情的手法,抒发了对友人的思念之情。【诗歌鉴赏】这是诗人登沧浪亭怀念朋友之作。诗歌一开始就出现了诗人孤独寂寞的形象。他在园中独步觉得无聊,是因为友人的离去使他产生了空虚之感。继而登高四望,则属于寻觅怅望,自我排遣。由于心境寂寥,望中的景色也偏于清冷。霜林自红,却说秋色入林,在拟人化的同时,着重强调了秋色已深。竹色至秋依然青翠,而日光穿过其间,更显得玲珑。林红竹翠,本来正宜会集朋友把酒吟诗,但酒友离散,如同秋风中的燕子;诗社亦已凋零,正像霜后梧桐。颈联两句写景,比兴意味很重,零落的秋景带有象征意味,因而自然地过渡到末联,引起诗人惋惜聚散匆匆,慨叹无人伴其醉吟。结尾说友人是“暂来”“径往”,表现出诗人更深沉、更内在的怀念之情。
7.(1)有了解美学常识的通俗读本吗?有,《美学新论》就是这样一本佳作。(2)《美学新论》——打开美学之门的金钥匙。

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