与课本相关的语用题

 

 

    一、拟写对联类：

1、从古至金，我国产生了大量脍炙人口的篇章。请从《劝学》《师说》《子路曾皙冉有公西华侍坐》《咬文嚼字》等文章中任选一篇，用对联的形式概括文章内容。

    示例：言志四子声情并茂//与点师徒心领神会     

          弟子争相言志 无拘无束//圣人适时点评 亲切随和

          登高见远假舆马以致千里//顺风闻彰 借舟楫而绝江河      

          君子日日学则终成大业//吾辈时时思即日臻妙境

          博学与反省提高德智修养//积累和坚持成就圣明境界      

          咬文方能体会文字精妙//嚼字才悟作家良苦用心

          知识不离授业解惑//学问莫抛重教尊师    

          明确教师职能倡导从师风尚//针砭社会时弊推行好学古道

2、根据课文内容任选其中一个补写对联。要求：与课文内容相关联，上下联不要重字。

    课文：《就任北京大学校长之演说》   作者：蔡元培

    上联：谆谆教诲 寄语学子 心长而语重

    下联：苦苦探索  革除流弊（力矫颓俗）身体且力行

    课文：《我有一个梦想》

   上联：争民权   集会演讲  结束黑人漫漫长夜

   下联：求平等  奔走呼号  迎来自由湛湛青天

3、为使《孔雀东南飞》这首著名长诗能在故里流芳，也为了吸引八方来客，安徽庐江县搜集了大量资料，新建了孔雀东南飞纪念祠堂，请为该纪念祠堂写一副对联，不超过40字。

    示例：坚似磐石 韧如蒲苇 一曲悲歌遗后世//生逼离散 死乞同穴 几多悔恨启来人

         自挂东南枝逼投清水池展现家长冷酷//合葬华山上幻化鸳鸯鸟 彰显兰仲深情

         仲卿痴心 兰芝钟情 忠贞爱情传佳话//焦母遣归 兄长逼嫁 展现家长冷酷情

4、在黄州的苏东坡纪念馆旁，有一座小亭，请为此亭拟一副楹联。要求：借用或化用苏东坡在黄州创作的辞赋名篇中的典故或句子，字数不超过30字。

    示例：1）唱大江东去遥想公瑾雄姿//看明月高照追忆东坡情思   

          2）山间明月几时有//江上清风千古新

          3）东山月照孤鸿影//赤壁赋传赤子情  

          4）拄竹杖踏芒鞋泥泞不挡脚步//举匏樽驾扁舟烟雨无阻人生

          5）大江东去 千古风流人何处//小城犹在  一轮明月照东坡

5、仿学生写的《兰亭集序》里的对联，从《蜀道难》《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章的景物描写、情感抒发、主旨表达等任一角度出发写一副对联，对联总体字数不少于14字。

    流觞曲水咏兰亭盛事//俯首幽思叹人生兴怀

答案示例：1）苏子目遇山间明月成色//客人耳得江上清风为声   2）游华山悔已行赞古人慎取//见古碑谬其传劝学者深思   3）蜀道上云天令人望而生畏//子规啼夜月使人闻之色变   4)攀天梯石栈叹蜀道之难//望枯松连峰愁空山之悲

6、请你从《窦蛾冤》《雷雨》《哈姆莱特》等经典名著中任选一篇，对其思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位等其中一点或数点，用对联形式予以点评。要求符合对联基本要求，上下联总字数不少于14字。（4分）

  示例：（苏轼《赤壁赋》）山高月小，水波不兴，引苏子泛舟赤壁；水落石出，清风徐来，留美文载誉青史。

  作品：           

  对联：                                          

 

    二、把握形象类：

1、请从下列课本人物中任选一组，说说你更喜欢其中哪一位，并陈述理由，字数不超过80字。

    1）荆轲与丹柯    2）翠翠与素芭    3）大堰河与刘兰芝

    示例：第二组。我更喜欢素芭。素芭和翠翠都有一颗聪颖、纯真、善良但又孤独、敏感的心，但素芭因为自身的缺陷和世俗的偏见最后被父母骗嫁，被夫家抛弃，更加让人同情和怜爱。

2、请用一个单句概括下列两个人物的形象特点。

    丹柯     娜塔莎

3、下面是《雷雨》中周朴园和鲁侍萍重逢时周朴园的语言，请用四个恰当的词语描述周朴园的心理变化过程。

周朴园：你，你贵姓？

周朴园：（抬起头来）你姓什么？

周朴园：（忽然立起）你是谁？

周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是——

周朴园：哦，侍萍？（低声）是你！

周朴园：你来干什么？谁指使你来的？

    示例：诧异——疑虑——慌张——惊恐

4、仿照示例，将下面对作品中人物理解的话补写完整。要求：符合人物的思想性格，每小题补写的字数不超过40字。

    示例：刘兰芝遣归前与婆婆的告别，既是她对婆婆专横霸道、无理指责的坚决反抗，也是她对自由独立人格尊严的自我捍卫。

    窦娥的三桩誓愿，既是她对贪赃枉法、草菅人命的官吏的强烈控诉，也是她无力改变现状、寄望于天地神明的无奈幻想。

    祥林嫂额角的伤疤，既是她拼死抗拒婆家随意买卖自身的见证，也是她被愚弄到自觉维护封建伦理道德的标记。

 

    三、写颁奖词、推荐词类：

1、某校文学社举办课文中“最美女性形象”评选活动，请从下列人选中任选一个向组委会写一段推荐词。要求：用对偶句式；语言准确、鲜明；不超过35字。

    入选人物：刘兰芝  窦娥  林黛玉   素芭

    刘兰芝：秀外慧中韧如蒲苇千秋颂，情真意挚坚若磐石万代传

    窦娥：六月飞雪草木含悲只为冤情撼天地  素练染红山河变色全因孝女震古今

    林黛玉：娴静时如娇花照水聪慧气质羞须眉，行动处似弱柳扶风秀丽丰韵冠红颜

2、在“卡特里娜”飓风期间，《时代花絮报》和《太阳先驱报》坚持对灾情展开深入详细的报道，获得了第90届普利策大奖中分量最重的公共服务奖，以下是普利策的颁奖词：

    勇敢、全面地报道了卡特里娜飓风，给受灾的群众提供了一条重要的生命线。对卡特里娜飓风灾难进行史诗般、多层次的报道，使得报纸在服务一个水淹城市中发挥了非凡的作用。

   《奥斯维辛没有什么新闻》也是一篇相当出色的新闻稿，也获得了普利策新闻大奖，请为这篇新闻写一段颁奖词，要求60字以内。

    示例一：架设一座沟通现实与历史的桥梁，在阳光明媚的现实中，替那些无辜的冤魂呐喊：忘记会导致历史的    重  演。

    示例二：以参观者的眼光，捕捉纳粹法西斯曾经犯下的滔天罪行；用真实的感受，还原阴森恐怖的气氛，字里行间让我们清晰地记下了历史的一幕。 

3、仿照示例，在下面的课文中任选一篇，写一则“课前寄语”。

    示例：《安东诺夫卡苹果》课前寄语：一只苹果放在淡黄的。由树的年轮天然形成的图案装饰的台桌上。阳光斜斜地洒进透亮的窗户，洒在那只苹果上，苹果变得鲜活起来，好像一个调皮的小女孩顽皮地对你做着鬼脸，我的心忽然有了被刺痛的感觉，他把我的思绪带回到那个灰蒙蒙的早上。

    课文选择：《丹柯》《娜塔莎》《山羊兹拉特》

    答案示例：一个故老的民族在为逃避一场大灾难的迁徙中，涉入了一片原始森林，迷失了方向，人们在饥饿、寒冷中绝望，此时，一个人站了出来……

    漫天的风雪肆虐了三天三夜，一只老山羊用体温温暖了孩子，用乳汁喂养了孩子，人与动物之间那种无法用语言表达的和谐共处、患难与共的情感，都在这里得到充分的展现，这种真挚的情、融洽的爱又把我们带回到那个冰天雪地里。

 

    四、梳理探究类：

1、《成语——中华民族的微缩景观》要求我们感知成语与文化的关系，认识成语所承载的极其丰富的文化内涵。请参照示例，完成下面的题目，点评的语言要准确、鲜明、生动，不要求与示例句式一致。

    示例：成语与教育

    例如：因材施教、青出于蓝、循序渐进、言传身教

    点评：这每一个成语都闪烁着智慧的光芒，诠释着教育的真谛，以其珍贵的精神营养成为中华民族教育文化的精神财富。

    题目：成语与爱情

    例如：两小无猜  举案齐眉 海誓山盟  青梅竹马  情窦初开  相敬如宾  一见钟情  暗送秋波 如胶似漆  鸿雁传书  点评：这每一个成语都蕴含着一个美丽动人的故事，传达着无尽的情思，寄托数已千年人们对爱情的美好愿望。

2、 请从“时势造英雄”还是“英雄造时势”这两个辩论题中任选一个，运用两种论辩方法写一段辩论词。要求论述充分严密，字80字左右。

3、“公牛”是人们对美国作家海明威的评价，这一称号恰当地体现了他的创作风格，请给你熟悉的某一作家取一个能体现他本人特点的称谓，并针对这一称谓写一段访谈录。

 

    五、点评效果类：

1、以下场景节选自雨果的《炮兽》，请对其表达效果予以点评。（4分）
    这只怪物好像在窥探汉子。至少我们可以相信，这个庞然大物也有策略。它也会选择机会。它是一只庞大的铁质昆虫，具有或者似乎具有魔鬼的意志。有时这只巨大的蚱蜢撞击炮舱的低矮的舱顶，然后跌下来，四只滑轮着地，仿佛一只老虎的四只爪子着地一样，它开始向汉予冲过来。汉子身轻体软，又敏捷又灵便，在这些闪电似的袭击下像一条水蛇似的东躲西闪。
【示例】这段文字运用比喻的修辞手法（1分），展现了人炮搏斗时紧张激烈的场景（1分），既写出了炮兽的凶猛可怕，也体现了汉子的敏捷勇敢（2分）。 

2、眼睛是心灵的窗户，也是作家着重描写的对象。请写出下面人物的名字，并选择其中一位，简评眼睛描写的效果。（4分）

   ①心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹如静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。

  ②天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

  ③面如桃辩，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。

  ④她依然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

  ①         ②         ③         ④         

  选择：        

  评价：                                                          

    新浪名圈“名师优生乐园” 博客圈圈主柳栖士  诚邀您加盟，请点击http://q.blog.sina.com.cn/wsq09625再点加入即可。愿黄冈教育与您共谱教育华章。