校园贴吧，一个难以绕过去的话题

【博主感言】现在是信息社会，不光是信息量大，不光是传播速度快，也不光是传播途径多，而且传播的自由度较过去大了很多。在网络这个虚拟的空间里，贴吧是一个很有市场的去处，同时它又是一个鱼龙混杂、境界不高的地方。于是，一些消闲的、发泄的甚至是谩骂的帖子是不是就出来了。正如作者所言，这是“一个难以绕过去的话题”！应该说这篇博文很好地总结了有关校园贴吧的问题，希望能给喜欢贴吧、关注贴吧的朋友以启示。

      我过去极少关注校园百度贴吧，甚至没有看过里面的内容，只是前段时间博客群组有博主多次提及，我才进入贴吧浏览。通过浏览，我发现，校园贴吧作为一种交流方式，大多是学生间的相互交流，比较自由随便。但对于内容，本人就实在不敢恭维了：“贴吧”里的帖子基本上就是一些对学校、老师和同学的评论，骂人和不文明语言的帖子占大多数，甚至有些帖子里还充斥着一些暧昧或宣扬暴力的语言。

    “贴吧”由此吸引了博主三月雪的眼球，因此这段时间，我浏览了很多学校的贴吧，甚至一些省市重点高中的贴吧。我原以为那些聚集了优秀学生的名牌高中的贴吧会“干净”很多吧，结果竟让我大出意外，差不多所有学校都有贴吧，贴吧内容也非常相似，基本上是一片乌烟瘴气。

    博主三月雪作为一个持续关注和研究养成教育20多年的教育工作者，既感到了触目惊心，也感到了痛惜和无奈，今天面对这一棘手问题，和新思考网的各地的班主任朋友们交流，抛砖引玉，与大家共勉。

    校园贴吧，都“贴”了些什么

    学生在贴吧上到底发表了些什么内容呢？我看，归纳起来不外乎以下三方面：

    1.评价同学，发泄个人情感的：

    在贴吧上学生发表最多的是这个方面的内容：比如说，学校的校花是谁，班级的班花是谁，某班的什么人长得怎么样（或美或丑），表达爱慕或厌恶之情。当我们面对这些话语的时候，即使有的是褒扬的话语，也会让人感到不快。有的被评价的人可能感到很气愤，于是就在网上对骂，引发网络大战，话语非常难听。当一个人撕掉了笼罩在身上的文明的面纱，露出赤裸裸的狰狞的面目的时候，那是何等可怕！

    2. 攻击老师，评价教学工作的：

    学生们在百度贴吧里发帖子的大部分内容除了攻击同学，就是攻击老师。也许你正守在三尺讲台，完全没有料到会无辜地在网上被人攻击，而攻击者，很有可能正是坐在你对面的学生。在这些帖子中，有些是调侃性的，诸如长相美丑等。但也有不少是恶意的，有的甚至是人身攻击。有的不仅随意给老师取很不雅的外号，还有的甚至公开点老师的名字谩骂。这是目前贴吧里泛滥的一种让人心酸的现象。

    3.  抨击学校，对学校教育教学管理不满的：

   “某某学校很垃圾”是贴吧中最常见的语言，不论这所学校是否“垃圾”，可笑的是一所在全国赫赫有名的学校也竟然被称为“垃圾”。矛头直指学校的办学条件，课外活动，作息制度，安全保卫，后勤服务。在很大程度上，这些人发帖子并不是从学校发展的角度考虑的，不是经过深思熟虑，认真地把问题提出来，而是随心所欲想当然，只图一时之快，仅仅为发泄自己的不满，所以对于学校管理而言，裨益不大。

    校园贴吧，为什么会这么“烂”

    1.校园贴吧是一个虚拟空间。

    与搜索引擎、论坛、博客相比，贴吧具有更加灵活自由的特性，特别是贴吧采用的是匿名登录的方式，当学生处于匿名状态时，因无明确的个人标志，不必承担破坏社会规范的后果，从而降低了人的社会约束力，特别是处于青春期的学生，因为这个时期的学生更易于冒险、越轨行事，再加上他们阅历不够丰富，自制力较差，缺乏客观分析事物的意识和能力，这些心理特征决定了他们的冒失、报复、冲动、急燥等心理倾向，迫于现实环境的限制，他们将这些不良情感一股脑的发泄为成网络行为。

    2.学生道德修养迷失。

    网络的隐蔽性使不少学生网络言行放纵随意，暴露了学生道德修养的低下。在网络环境下，部分学生的人格冲突十分明显，在现实生活中是“好”学生，在网络中的表现却可能让我们意想不到。网络价值观念模糊，传统道德规范中诚实守信等道德品质在网络世界中受到严峻挑战。一部分学生认为，在网络这样的场所进行欺骗以及胡说八道随意发贴是很正常的事情。

    3.教育管理和必要的约束存在缺陷。

    当校园贴吧风起云涌之时，教育工作者对此要么听之任之，要么束手无策，既缺乏教育，又缺乏引导。

    面对校园贴吧，不应该只是困惑

    1.加强网络道德教育。

    一是加强网络道德的伦理规范和宣传教育，告诫学生即使在网络上也不是愿意怎么说就怎么说，更不能肆无忌惮，要以具体实例使学生认识到在贴吧发表错误言论的危害性；班主任可通过主题班会，讨论演讲，对话辩论等形式，教育学生懂得网络道德和网络文明，学会尊重老师，同学和他人；二是班主任要组织学生学习《计算机信息安全保护条例》、《全国青少年网络文明公约》等法律法规，讨论新闻媒体已报道过的由于学生不良上网行为而引发的一些事件。通过这些事例，让学生认识和了解网络带来的负面影响，增强对网络文化的识别能力、选择能力和自律能力，增强网络道德责任感。三是注重对学生的人格教育，让学生知道在失去外界监督的情况下，靠自身的人格管束住自己，对将来一生的健康成长是多么重要。

    2.加强网络法制教育。

    网上就可以随意骂人吗？回答是否定的。如果骂人者点老师或同学的名字，且骂人这件事被周边的老师和同学知道的话，那么这就侵害了被骂老师和同学的名誉权，老师和同学是可以通过诉讼维护自己的合法权益的。因此，若有不慎，骂人者可能会吃官司，要承担赔礼道歉和精神损害赔偿等。网络发表错误言论不是儿戏，要有网络法制意识。

    3.学校网管老师要加强监管。

    要想千方设百计加强网络管理，（如有可能，争取做贴吧的管理人员），运用技术手段对那些不健康的帖文予以删除或限制。

    4.办好学校网站。

    有条件的也可以办班级网页，班级博客群，占领网络阵地，以正确的舆论引导人，打破校园贴吧的神秘感。

    5.发挥正面帖子的导向作用。

    可适当发一些有正面导向和激励向上作用的帖子；同时，对模糊认识和不良言论进行必要的辨析，“道理越辩越明”，努力减少不良言论在贴吧的市场。

    6.要切切实实做好学校的各项工作。

    关注贴吧中反映问题的合理性，加强管理，改进工作，学校的教师，职员，工人，甚至临时工都要有“服务至上”的思想，真心实意为全体学生做好服务。 

    愿贴吧从此干干净净，愿我们的每一个学生都拥有天空般纯净的赤子之心。

                                       ——转自三月雪的博客