程序

教师活动

学生活动

意图

一

创

设

情

景

1、同学们现在是什么季节呢？

2、秋天是个什么样的季节呢？

3、秋天这么好，那老师就带大家去美丽的大自然看看。（欣赏课件）

4、秋天树叶变黄了、变红了，有的甚至落了，秋天的景色宜人、风景秀丽使我们留恋，因为秋天的美所以古人用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句去描述它，同学们秋天美吗？想把它留住吗？

5、那我们今天就来用《树叶贴画》的形式把秋天留住！

1、秋天

2、丰收的季节、五彩缤纷的季节、最美的季节……

3、欣赏

4、美！想！

激发学习兴趣。

出示课件

板书课题

二

主

体

探

究

1、课前老师让同学们准备一些树叶了，谁能说说你都准备了些什么样的树叶呢？

2、小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……

3、这些形状你会联想到什么呢？象什么？

4、那同学们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？

5、说说自己是怎么摆的，摆了些什么？

6、游戏：老师这里有一些树叶，你会把它联想成什么？

7、观看老师是怎么想的，怎么做的的。

8、同学们说说：怎么样就能固定好这些树叶呢，可以竖起来让大家都看到呢？

9、对了，这就是我们制作树叶贴画的制作过程：（1）、联想树叶象什么。（2）、拼摆树叶。（3）、粘贴树叶。

1、举例自己准备树叶的形状：桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形……

3、象桃子、萝卜……

4、拼摆树叶。

5、举例……

6、学生举例……

7、欣赏作品。

8、用胶水固定好。

9、明确制作过程。

了解树叶的形状。

通过想象突破本课教学难点

体验拼摆树叶的造型。

出示老师的作品。开拓学生的思路

了解树叶贴画的制作过程。

三

应

用

创

新

1、通过刚才欣赏、分析，我相信同学们可以制作出美丽的树叶贴画，对自己有信心吗？

2、现在就请同学们用自己带来的树叶制作树叶贴画。在做的同时要做到“快、净、洁”，快，即速度快；净，即画面干净、整洁、认真；洁，即周围环境保持干净、整洁，还要注意安全。

1、有信心。

2、明确制作过程时的要求。

3、制作树叶贴画。

激发创作欲望

养成良好的作业习惯

四

小

结

1、展览作品。

2、评析作品，象什么？哪里象？优点在哪里里？……

3、同学们想想还能用什么方法——留住秋天呢？！

4、下课。

1、欣赏。

2、评析作品。

3、拓展作业。

培养学生的欣赏能力、审美能力