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昨天想于优优的平时的小习惯,回想一下,优优刚入园时,因为平时经常会带礼物给孩子,最早上班的理由也是妈妈去给你买礼物了,才可以出门,优优在刚入园那阵子,会告诉我,妈妈我给你带了礼物,我看到了是应该是一块不规则的地板皮,或是泡泡地垫上有一个小角,当时没太想多。自己脑补了一下优优自己注意不集中,没什么伙伴玩,自己在那扣地板皮或地垫的行为。
让我感觉到在意的是最近优宝的幼儿园手工是小冰棒棍加心型或是星型的粘东西,优优上周有天就带回来这些当成我的礼物。然后我就开始担心,这些带回来好不好?有没有经过老师同意?也告诉了优优,和她说过。如果拿这些。要经过老师同意。而且也说过。幼儿园的东西是幼儿园的。如果喜欢告诉妈妈。到时去逛的时候可以买给你。。也同时提出,幼儿园的东西如果拿回家。幼儿园里就没有了。。
然后今天优优把另一种用过的边角料拿回来了。就是压花纸有多余的。我回应是,这个是蝴蝶的呀,这个有没有问过老师同意呢?优优告诉我。老师没看到我拿。那妈妈下次给我买好不好。我说好的。这样我还要怎么和老师和优优沟通啊。。要不要确认一下是不是老师没看到。
还在群里询问过有经验的妈妈们,我自己理解为先淡化。我也慢慢的改变孩子的,多和孩子一起做手工。提高陪伴。今天早上送优宝入园了,正好和老师聊天,老师说,最近优优老带一些硬币和小小的玩具,老是口袋里有。睡觉时怕优优光自己玩,不睡觉了。
然后我想想,好像之前是在家玩过硬币,也没有特意塞给她。可能是喜欢这些,和老师沟通后,会在上幼儿园时检查一下口袋。突然想到是什么样的敏感期啊。细小事物的敏感,然后网上一搜,果然。在孙瑞雪的幼儿敏感期有个细小事物敏感期还有占有敏感期。两个合并在一起的话,活生生的例子与优优同样的也在书上定着了。所以。。我找来吧。关于这类的说明。
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小线头、小纸屑,甚至是细小的头发丝,这些东西在妈妈看来完全就是要归入垃圾的行列里的。但当孩子处于关注细小事物敏感期的时候,这些东西就是他的宝。所以,妈妈不要刻意阻止孩子对这些小东西的关注。
孩子的内心世界很独特,妈妈要知道,对小东西的格外注意其实也就是他观察能力的开端。所以,妈妈要给予孩子足够的时间,妈妈自己也要表现出足够的耐心,这种有意识地对他观察能力的培养,可以使他将来养成细心的好习惯。
当然,这个敏感期将会随着年龄的增长而消失。一旦妈妈发现孩子开始学着自己有模有样地扫地、收拾东西的时候,那就意味着他的这一敏感期已经过去了。这也表明孩子正在成长,他对周围环境的认识也发生了深刻的变化,他也逐渐认识到自己是生活在人群之中的。
妈妈妙招
1.不要随便打断孩子的观察兴趣。
把床单上的小线头反复地捏起来,扔出去,孩子的这些举动在妈妈看来也许是可笑的,但他自己却觉得很有意思。
对于小线头、小纸屑一类的小玩意儿,妈妈只要随孩子自由去处理就好。妈妈不要随便打断孩子的观察兴趣,甚至去阻止他继续进行某些行为。因为一旦打断了他的观察兴趣,他的内心深处的某种需求得不到满足,就会对他的心理造成伤害。
2.别随意丢弃孩子收集的小玩意儿。
当孩子对一些小东西格外感兴趣的时候,他就会去收集。有时候妈妈会很不理解孩子的这种收集行为,因为他收集的东西既没有收藏价值也没有学习意义。
其实,孩子的这种收集行为只是他心智发展的需要。因为他感觉到自己的弱小,但却又无法改变这一事实,于是他就会关注一些和自己同样弱小的事物,甚至会把爱转移到这些事物上来。就如事例2中的孩子那样,她认为她这样做就可以保护她的“宝贝”。遇到这种时候,妈妈不要随便就丢掉孩子的这些小收集品,可以给他找一个小盒子让他专门存放,以此来保护他的这种行为和心理。
3.可以为孩子“创造”一些小玩意儿。
像小线头、小纸屑等一类东西对孩子来说是不具有什么危险性的,而孩子又对它们这怎么感兴趣,所以妈妈可以为他创造一些类似的小玩意儿,让他自由地去玩耍。如果条件允许,妈妈还能像事例1中的妈妈那样,和他一起玩耍。这样一来,孩子既体会到了快乐,也更加深了亲子间的感情。
4.妈妈也要警惕一些小东西。
虽然孩子对小东西关注的心是需要妈妈去保护的,但是妈妈自己也要提高警惕。因为一些小东西也许存在潜在的危险。
妈妈要注意的东西有许多,比如一些玩具里很小的塑料球不要让孩子误吞下去,很小粒的药丸也要放在他够不到的地方,衣服里的干燥剂、地上的老鼠药、蟑螂药更要引起妈妈的重视,不要让孩子误食,等等。总之,妈妈要让孩子既能感受到关注小东西的乐趣,培养他的观察能力,又要保证他的身体健康与安全。
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昨天晚上讲书的时候,让优优去注意一些每个页面会出现的小小的小老鼠,优优在找到时很开心,这算是细小的图画。做手工时。给孩子小小的东西。就像上面的一样,创造一些小玩意。慢慢的渡过这一时期就好了。。我的心结解开了。。。一切有原来如此的想法。和优宝一起共同成长~
http://s12/mw690/001hKI9ygy6GUAyYDijcb&690
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