【题目】与平凡相伴

　　【点评】平凡，是荒野里孕育着的一株狗尾巴草，不起眼，却坚韧无比。生命中的大多数日子，我们都与平凡相伴，关键是发现平凡时光里的温暖，并由此悟出爱与幸福、痛与执着。看，它和“有种幸福在心间”异曲同工啊！

　　2、孝感：风信子

　　【题目】1.补你一个____（可填拥抱、点赞、道歉、礼物等）2.小学生为女老师撑伞（材料）

　　【点评】“补你一个____”象征考生找回错失的亲情或友情，如同风信子，象征着重生的爱。“小学生为女老师撑伞”则可从营造师生相互尊重的和谐氛围角度去立意。

　　3、武汉：向日葵

　　【题目】一棵树在初春比别的树发芽都晚，然而在夏天它却浓荫蔽日，没人在意它当初的滞后。人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

　　【点评】我们不要怕输在起跑线上，这是一个教育反思类话题，是写给所有揠苗助长的老师和家长看的。向着阳光，优雅地成长吧，不必太在乎别人的眼光。

　　4、荆门：康乃馨

　　【题目】1.那一刻，几分甜蜜在心头（命题）；2.快乐的____生活

　　【点评】这两道题目旨在让学生发现生活中的美。格调是温暖的，语言是甜蜜的。叙述有波澜，方能引人入胜。

　　5、潜江、天门、仙桃、江汉油田：茉莉花

　　【题目】____欢迎你（横线上填城市或央企的名称）

　　【点评】这道题蕴含着对家乡的自豪和热爱，如一朵美丽的茉莉花。去年天门考生参加帅作文大赛，佳作纷呈，本报汇编成了《笔尖上的天门》，“天门欢迎你”对他们来说简直是小菜一碟。

　　6、黄石：曼陀罗

　　【题目】我____了____的____

　　【点评】此题就像一株神秘的曼陀罗花，让人捉摸不透。不过如果照提示填成：我领略了大自然的美丽、我明白了老师的用心、我读懂了爸爸的沉默……又显得太平淡无奇了。

　　7、荆州：彼岸花

　　【题目】那天，雨一直下

　　【点评】这题目像是一株幽怨的彼岸花，满是悲伤的回忆。由“自然之雨”引申到“心中的雨”，熟练运用借景抒情、融情于景等手法，是阅卷老师希望看到的好作文。

　　8、黄冈：木芙蓉

　　【题目】1.那一刻，几分甜蜜在心头2.有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢，他们想到越国去居住，有人却劝阻他们：“越国人既不穿鞋子，也不习惯戴白绢做的帽子。你们的特长无用武之地，会贫穷不堪的。”选择一个角度构思作文。

　　【点评】“麻鞋和白绢”去了越国多少有点生不逢时的感觉，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。”这道题提示考生 “走适合自己的路”，只有适合自己才是最好的。

　　9、鄂州：四叶草

　　【题目】有种幸福在心间

　　【点评】妈妈的唠叨、老师的关爱、同学的亲密、旅行的适意、阅读的快乐……有一颗善于感恩的心，幸福便常驻心间。你是否也找到了自己的四叶草呢？

　　10、襄阳：玫瑰

　　【题目】1.____需要表达2.在这人世间，有些路是你要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的。路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（材料）自选角度，写一篇文章。

　　【点评】题目一恰像是玫瑰，表达的是爱与幸福，情感热烈而奔放。生活中，我们要学会将情绪表达宣泄出来，这样才会用一个更健康的心态面对生活。学会表达，是成长的第一步。

　　11、十堰：樱花

　　【题目】1.最美的____ 2.以“新”为话题作文

　　【点评】命题老师对考生展开了一个樱花般灿烂的笑容——“最美的____”算是最常见作文题了，考生可以对任何美的事物进行赏析，全无门槛。

　　12、咸宁：梅花

　　【题目】是苦也是乐（材料+命题）

　　【点评】“梅花香自苦寒来”，青春路上，得失相伴。若你读懂了梅花的精神，便看淡了读书的苦、拼搏的苦……苦中作乐，其乐也无穷。

　　13、宜昌：君子兰

　　【题目】梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范。请结合自己的经历以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇文章。

　　【点评】不争，是埋头做学问，是看淡了蜗角虚名，是素淡日子里的快乐满足。像君子兰，大多数时候不开花，只有青葱的叶子淡然挺立。但是努力去争取的时候，黄色的花朵绽满盆砵，以一种努力向上的姿态，舍我其谁，风范十足。

　　14、恩施：勿忘我

　　【题目】1.最难忘的那个表情2.运用下列三个要素：节日、我、掌声，自拟标题作文。

　　【点评】快乐、忧愁、愤怒、夸张……表情各异，你最擅长写哪个就写哪个。写好情境类作文，要把握三个关键词，充分展开联想和想象。

　　因版面有限，部分题目材料有所简化，以实际考题为准

　　（原标题：全省14套作文题写什么）