“不迟到”的迟到

学生早读课老迟到，上早读课的老师当然烦。尤其是初三毕业班，还跟小学生似的，能有什么战斗力？于是，班主任老师宣布：迟到第一次写一百遍“不迟到”然后才能进教室；迟到第二次，写两百遍“不迟到”然后才能进教室，迟到第三次，当然类推了。

可是，有学生都迟到五次以上了。老师心软，也是出于对学生的关爱，五次以上的就以五次计算吧，写五百遍“不迟到”。其实，五百个“不迟到”写完，早读课也差不多结束了，正好进教室上第一节正课，也算不耽误学生的“正事”。

一日早读课，我把几个没交作业的同学叫到走廊上训话，三令五申之后，忽见一个身影飘飘忽忽地从走廊那头走来。我定睛一看，正是最爱迟到的小楷同学。他真的迟到太多次了，或者说他不迟到的次数简直屈指可数。小楷见我这个科任老师在走廊上，笑眉乐眼地呈过来一个本子。谢天谢地，他完成作业方面，还是基本上守规矩的。用个市场俗语吧，大约打七折多一点。

我于是说：“你呀，又迟到了，班主任在教室里面，还是老实写‘不迟到’吧？”

没想到，小楷坦然一笑：“我已经写好了。”

什么？写好了？我叫他拿来给我看一下。果然，还挺整齐的，五百个“不迟到”。

然而，我马上追问道：“你是昨天晚上就写好的？你昨天晚上写好五百个‘不迟到’专等今天早上迟到时用？”

我心里简直把腰要笑弯了：“小楷啊小楷，你真是个人物啊！”

我让他进教室，看班主任会怎么处理。

小楷一摇一晃地、胸有成竹地进了教室。我看见正在带学生读书的班主任一挥手：“站到教室后面去。”

班主任的威严，小楷是挑战不了的。他边往教室后面退，边挥着手中写得满满的一张“不迟到”分辩道：“我写‘不迟到’了！”