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蒋:制度不等于事业
学校学生溺水身亡了,蒋校长不无庆幸地说:“还好,我们学校的制度定得很严,我们的老师都很负责任。”
这已是个11岁的小孩,叫小楷,放假了,他同小清等三个9岁小孩于假日一同到河里游泳,小清不慎落入深水,在沉沉浮浮的紧要关头,另两个9岁小孩想向岸上的大人呼救,被11岁的小楷拦阻了:“不要喊,老师知道我们私自下河游泳,会严厉批评我们的。”
于是,三个小孩眼睁睁地看着小清彻底沉入水底。
有个记者采访小清生前就读的小学,蒋校长说:“我们是严禁私自下河游泳的。”于是,学校没有承担任何责任,韩校长的觉睡得跟原来一样香。
是的,这个蒋校长应该庆幸,小清的死确实不能让学校有什么责任,但我们难道感觉不到心情沉重?我们制定的许多规章确实约束了一部分孩子,我们做的很多工作确实能保障大部分个体的安全,但我们却没有让学生明白“生命至上、诚实为本、舍小利重大义”的根本道理,没有从另一个层面建立起可以让孩子们相通、相应的心灵防御网络。
教育管理不能停留在制定一些规章制度,做些表面工作上,而应该让全体教育工作者潜心地做一点深层的、有益青少年身心的事业。(故事根据2002年10月9日中央电视台 “今日说法”栏目讲述改编)

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