巧手钩针编织教案

第二课

                                                     目标：
        知识与技能：1.了解民间传统钩针编织工艺特点.
                    2.进行简单的钩针编织创作.
        过程与方法:  发展学生自主探究学习的能力.
        情感态度与价值观:  培养学生的学习品质与创新意识.

 重点:  钩针编织的材料与技法. 
 难点:  钩针编织的创意制作.
 过程:  1.展示几种典型的钩针编织实物.
 问:  - - - 认识它们吗?
 - - - 它们有一个共同的名字,叫什么?
 目标:导入课题.
  2. - - - 讲解钩针编织的发生与发展. 
  - - - 展示各种钩针编织图片(配传统的经典古筝乐曲).
 目标:引领学生感悟钩针编织文化,培养学习钩针编织的兴趣.
 3.问: - - - 什么是钩针编织?用自己的语言描述一下.
  - - - 为什么要钩针编织?
  - - - 钩针编织需要具备什么条件

 组织学生通过钩针编织实物和图片进行讨论.

 目标:让学生自主探究.弄清楚钩针编织是怎么回事以及钩针编织的重要性.引出钩针编织的材料和技法.

 4.问: - - - 钩针编织用的材料有什么特点?
   - - - 有哪些可用作钩针编织的材料?列举.
    - - - 通过这些钩针编织作品,你能看出有哪些钩针编织方法吗?
   组织学生通过钩针编织实物和图片进行讨论.
  目标:发展学生自主探究学习的能力,弄清楚钩针编织的材料和技法.

    5. - - - 展示学生典型的作品.
   - - - 展示老师的作品.
  目标:让学生感受不同的材料和技法,培养学生的创新意识.