福建省德化县龙浔中心小学   叶枚举

苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因此，我们要努力创设宽松的阅读环境，让学生喜欢上阅读，不断提高他们的阅读素养。

用心创设环境

激发学生的阅读兴趣

1.布置好环境。我采用了“贴一贴”“写一写”“画一画”的办法，在学习园地张贴有关读书的名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。另外，我还在黑板报开辟一个“阅读之窗”栏目，不时更换一些适合学生阅读的短文、诗歌、古诗……让“阅读之窗”给学生提供一个学习、交流的机会。

2.创建图书角。我在班级创建图书角，让学生在课余时间随便挑选自己喜欢的书进行阅读。为了更好地管理图书角，我从班级里选出几个责任心强的同学作为图书管理员，这样，既达到“知识共享”的目的，又培养了学生团结友爱，大公无私的思想品质，还使学生得到了锻炼。

精心烹制“套餐”

提升学生的阅读品质

书籍是一道道精神大餐，是学生健康成长的“维生素”。 因此，可以在不同时期为学生送上精心烹调的“套餐”。

1.“开学套餐”。早餐一定要有营养，因此，开学送给孩子的第一本课外书也要像早餐一样要有营养。可以选择经典、励志、精神营养特别丰富的书籍，如《肚子好饿的毛毛虫》《最好的时光在路上》等，让他们在阅读中获得快乐。

2.“爱心套餐”。有些学生由于某些原因，脸上总是流露出害怕、紧张等缺乏安全感的神情。这时，可以给他们推荐“爱心套餐”。如《爱心教育》《爱心树》《逃家小兔》等书籍，让他们从故事中获得安全感，感受到班级的温暖。

3.“友谊套餐”。有些学生内向，不愿意与人交往，可以给他们推荐“友谊套餐”。如《我爱阳光》《夏络的网》《精灵鼠小弟》等书籍，让他们知道在生活、学习中要学会倾听与包容，才能和同学、老师友好相处。（发表在《德育报》2022年4月4日第1681期）