《我的空中楼阁》教案

［教学目标］

1.理清文章脉络，了解多角度写景状物技巧和意境塑造。

2.理解多种多样的修辞手法的独特运用和托物言志手法的运用。

3.欣赏生动优美的语言。

教学过程：

第一课时

（一）导入：《我的空中楼阁》，作者李乐薇，台湾当代作家，以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格温婉柔和。

大家请看，这篇课文的题目是《我的空中楼阁》，那究竟作者笔下的“空中楼阁”是什么呢？难道真是天空中的一所房子吗？带着这样的疑问，让我们走进这篇课文。

（老师范读1-8自然段，学生集体朗读9-18自然段。）

听的时候，请大家注意一些生字的读音。

字词

①眉黛：黛，青黑色的颜料。古代女子用黛画眉，因称眉为眉黛。

②山脊(jǐ)：山的高起部分。脊梁、脊椎、屋脊、书脊。贫瘠（jí）。

③点缀：区分：啜泣、辍学、气息惙然（《促织》）；拾掇。

④婀娜：（姿态）柔软而美好：婀娜多姿。近义词：袅娜、妩媚。

⑤一幢(zhuàng），房屋一座叫一幢。另，人影幢幢（chuáng ）。

⑥憩（qì）：休息。小憩：短暂休息。

⑦游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。《兰亭集序》：“所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”

⑧绚烂：灿烂；形容浓烈繁华，绚丽多彩。另有“绚丽”。不要写成“炫烂”。

⑨宁谧（mì）：安宁而静谧。另：静谧。注意偏旁。

⑩雀跃：如雀跳跃。形容非常高兴。成语：欢呼雀跃。

11.雾失楼台：烟雾迷蒙，楼台依稀可辨。出自秦观《踏莎行》：雾失楼台，月迷津渡。

读完了这篇课文，我们知道作者写的空中楼阁是什么？——小屋。是哪里的小屋，是空中的小屋吗？——不是，是山上的小屋。

 《我的空中楼阁》是一篇非常优美的散文，请同学们再把这篇散文自己小声地默读一遍，把你最喜欢的句子划出来。

这篇文章你们感觉美不美？那么它美在什么地方？

（一）修辞灵动

    这篇文章用得最多的修辞手法是什么？比喻；其次是：拟人

    第1自然段：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”

    （1）这是一个复合比喻（我们把它叫做“合喻”），由两个比喻组成。眉眼是人最有神采之处，是精神风貌的外在体现，作者特别选取“眉黛”来形容山，赋予山以女性的阴柔之美。前一句先把“山”比作“眉黛”，后一句紧接着把“小屋”比作“眉梢的痣一点”（这就是美人痣了），后一个比喻完全是由前面比喻生发、引申而来的，因此两者的关系显得特别紧密，全句的语势也显得相当晓畅。——前后相承，相映成趣（合喻的妙处）。——“恰”字准确地说明“山”与“小屋”之间的契合达到浑然天成的境界。

    （2）第3自然段：“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”

    这是一个博喻，同时也包含有合喻。3个比喻角度各异，渲染出小屋灵巧的风姿、迷人的情调。寂静的山上增添如此灵秀的点缀，使山景美不胜收。在这3个比喻中，分别将“山”喻作“一望无际的水面”、“辽阔无边的天空”、“单纯的底色”，将“小屋”喻作“一片风帆”、“一只飞雁”、“一点灵动的色彩”，这就使“山”和“小屋”相互配合的静态图显得有了动感，有了灵气。用几个喻体来比喻同一本体，各个喻体互相映衬，相得益彰。

    （3）第5自然段：“花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！”

    这也是一个合喻，单独一个比喻已经很美，两个比喻相互配合，就形成一个完整的画面，比单独一个比喻发生了质的变化，在比喻中又包含了拟人，赋予树以人的精神和活力，并且具备阴柔和阳刚两种美的气质。

    （4）第7自然段：“这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。”

    拟人手法。“含蓄而有风度”，把小屋写得像人一样有生命，有气质，赋予小屋以人的生命、人的气质，表达了对树与小屋的赞美，同时也包含了作者自己的人格追求。

    （5）第8自然段：“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”

    这种句式，这种比喻，都是发前人之所未言。作者把山间小屋喻为“鸟”，喻为“蝶”，是不是追求事物的形似呢？显然不是，而是一种感觉，一种精神，追求的是神似。两个新颖独特的喻体，从不同角度、不同感觉上，写出了小屋在树与树之间那轻灵自由、翩然若舞的姿态，形象生动地写出了小屋在深树掩映之下的动态美。这种动态美不是没有根据，树也许会动，似乎小屋也在动，但更重要的是，作者在审美情趣的映照下的特殊感觉，写出了一般人所没有的美感。

    第10自然段：天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落，也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

    驰骋丰富的想象，将“天地相连的那一道弧线”喻作“另一重无形的围墙，将天边的“云或霞”喻作“花”，喻作“上帝玩赏的牡丹或芍药”。这样设喻，不仅与上文“有形的围墙围住一些花”的描写形成一种映衬之美，而且写来也独特新颖，出人意表，使人加倍受到艺术的熏陶和形象的感染。作者在造句上也新颖独特，别具一格，不是先出现本体，后出现喻体，说成：那天边的云或霞，就像上帝玩赏的牡丹和芍药，有红，有白……，而是先形容喻体，再呈现本体，使读者感到非常新鲜有趣。

    第12自然段：小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像山后退了一些。

    先说“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般”，这比喻已属巧思奇想，别出心裁。慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些，山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。日出花开，日落花收，形象地写出了光线在山中出没的规律。光线的来去，给小山增强了动感，给小屋、小山蒙上了一层浪漫的色调。而小屋在花蕊的怀抱中，更显出小屋的美好以及作者对小屋的深情爱恋，异常传神地写出了静态景物因光线的变化给人造成的动态感，将“小屋”和“山”都给写活了。

 （二）音韵和谐

    多用两相对称的句式，读起来琅琅上口，如在旋律轻快的音乐中漫步，表达了作者赏景时的愉悦的心情，体现了文学语言的听觉美和视觉美。

如：“花好比人的面庞，树好比人的姿态。”“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。”“一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。”“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。”“白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。”“山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。”

为了制造对偶的效果，作者不惜运用析词法，将一个成语一分为二，分置于上下句，显得工整而机巧。如：“左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。”“山也虚无，树也缥缈。”

    教师总结：这些诗的语言表现在流畅而富有节秦感上，句子配置协调，十分讲究语言的音乐美。文中许多段落都可以击节而咏，读起来抑扬顿挫，为抒情言志创造了一种画一般的氛围。

 （三）简洁典雅

    如：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”“世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。”“我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”

化用古诗词、运用古语词。如“眉黛”“游目骋怀”“雾失楼台”，都来自古诗文。

“而小屋别致出色，乃是由于满山皆树”

    作者还十分注意避复，包括用词和造句的避复。如：“适于心灵散步，眼睛旅行”“山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。”“花是美丽的，树的美丽也不逊于花。”“我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！”“小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！”“虽不养鸟……无需挂画……”

好了，这篇文章写得很美的句子实在太多了，刚才同学们也说了许多自己对这些句子的独特理解，非常好，这一个个的句子就像一颗颗美丽的珍珠，这一颗颗的珍珠串成一条美丽的项链。

第二课时

1、本文的体裁是什么？写景散文、抒情散文

答：抒情散文

文中虽然有不少写景内容，但都不是实实在在的景物，不是实实在在的描写。例如“山上有了小屋”，这是什么山？屋子是干什么用的？屋子里有什么东西？都没有写。

“我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”孤零零的一幢小屋，如果真的现实生活中有这样的小屋，那该有多么不方便。

“山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。”如果是写世外桃源，那是可以的。但是在现代化程度很高的台湾社会，存在这样的小屋就有点不现实了。

所以文章中的景物描写并不是现实的景物描写，而是想象的景物。

2、从文章的整体看，“我的空中楼阁”是不是确有其建筑？ 
    理想中的环境。从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”，暗含远离“人境”“不闻车马喧”的世外桃源的意思。 
    作者为什么要写这样一处虚构的小屋？表达对物质化的现实世界的不满。工业化、城市化之后，人们生活的现实世界远离自然，带来了一系列的现实问题，诸如环境污染，生态失衡，治安恶化，人口膨胀，资源枯竭，等等。作者对这一系列问题感到不满，所以就虚构这样一处世外桃源，曲折地表达自己的理想。

3、题目中的“空中楼阁”是什么含意？

成语“空中楼阁”通常是贬义词，表示脱离实际的空想。文中却是褒义，表示幻想中的理想世界。

题目“我的空中楼阁”有两层含意，有哪两层含意？
    文章题为《我的空中楼阁》，一语双关：既指（想象中的）“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指抽象的、幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”“自由”的生活环境。

“我的”这一定语反映了作者什么样的思想情感倾向？从此可以感悟到作者什么样的志趣？

喜爱之情。表明了作者对超然物外的“独立的”“安静的”“自由的”生活的向往。

4、文章结尾，作者特意强调，“这座空中楼阁占了地利之便”。所谓“地利”指的是什么？是不是我们一般所说的含意，某个小区地理位置好，交通便利，购物方便，服务设施齐全？不是，就是强调它亲近自然。它是一座“空中楼阁”，踞于“高高的山坡之上”，“山路和山坡不便行车”，暗含远离“人境”，“不闻车马喧”之意，是“我”理想中“独立”“安静”的生活环境。“不必养鸟，无须挂画”，不要人为的“文明”，只要“自然”，那里有的是自然界的动物、植物，美好的自然环境，就是没有人类文明的痕迹，表明了作者对超然物外的“独立的”“安静的”生活的向往。

5、作者把小屋视为“快乐的起点”和“幸福的终点”，表达了什么思想？怎么认识作者的这一思想？

表达了对世俗名利的淡薄，对现代物质文明的疏离。作者意欲远离闹市人境，在尘嚣中寻找闲静，从纯朴的自然中获得无限的意趣，是对人生的一种超然态度，但作者这种幸福观是与众不同的，有其积极的一面，即对社会现实的厌恶和失望，对名利社会的彻底否定；也有消极的一面，即超凡脱俗、清心寡欲的遁世思想。这是不现实的，也是不可取的。有些极端的味道。因此，作者的这种“快乐”和“幸福”的人生追求，只是一种海市蜃楼式的幻景罢了，小屋只是一座虚无缥缈的“空中楼阁”，他所企望的境界实际上是镜中花水中月，是可望而不可及的，只不过是人生的生活理想的寄托。  

6、经过以上分析，你认为本文的主要表现手法是什么？

答：托物言志。作者所抒写的小屋，只不过是作者的思想情感所托之物而已。

文学创作中，作家有时感到某种抽象的精神意愿难作具体描绘，有时也会由于某些原因不便对所表现的理想进行直接描述，于是便往往借助对某一适当物象的描写，将抽象的精神具体化，让不便明言的情思含蓄、曲折地表达出来。《我的空中楼阁》便是这样的托物言志、咏物寄情的作品。 
    托物言志就是通对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。

7、描写景物的角度：本文在描写景物时，角度变化多端。有哪些角度？ 
   （1）远近

    远观：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”“我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由。”从大背景中，看到小屋特征鲜明的局部、一些线条、一排瓦屋、一片蓝、一片白，而整体则在树丛中“若隐若现，凌空而起，姿态翩然”。远眺得到的印象，归结为“轻灵而自由”。 

   近看小屋，呈现的景色是：“小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。”近看可以领略到树与小屋的关系，看到屋的大小和树的动静的配置。近看到得的印象，归结为“含蓄而有风度”。 
    （2）俯仰
    仰视：“和‘领土’相对的是‘领空’，论‘领空’却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。” 
    俯瞰：“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。”“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。”

（3）内外

文中大部分是由外向内观察，但也有从屋内向屋外看：“无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”

（4）昼夜
    白天所见——景物线条、色彩、层次非常明晰。“光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。”；黑夜所见——“山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。”

（5）虚实

请找出文中虚实结合最典型的段落：

首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！

有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。 
    总之，作者以心爱的小屋为焦点，从各个角度进行观察和描绘，写出了小屋在各种视角下的各个方面的特点，写出了小屋的神韵。只有心灵自由，襟怀开阔，胸无尘滓，而且爱屋情笃，才能如此放纵笔墨，视点任意东西南北。

【练习】

1.听写词语：

①眉黛；②点缀；③婀娜；④绚烂；⑤宁谧；⑥一幢；⑦小憩；⑧游目骋怀；⑨虚无缥缈；⑩空中楼阁。

2.背诵课文1-8段。