第25个教师节了，从上小学一年级到现在，也有20多年了，回忆一下那些班主任，有的名字已经忘记，但是姓氏还是记得的。

  小学是六年，有五个班主任，四任是女的，一任是男的。其中三个女老师的名字里面都有芹，巧合程度颇高。

  小学一年级，班主任姓王，长的很和善的一个老太太，一直教一年级，村里大部分孩子的启蒙教育都是她来实现的，数学语文她都教。至今记得她一句话，不知道什么原因表扬了我，说我是大学苗子，意思是能考上大学，至今记忆犹新。

  小学二年级，班主任姓赵，依然是个老太太，属于可爱型。教了我们一个学期，可能是身体原因，她女儿继续教我们第二个学期。记得二年级参加了一次全校组织的竞赛，也就是弟弟出生的那天，我满脑袋兴奋，只想着可爱的弟弟，老师在黑板上写的数字 3和了，我都没分清楚，总之整个大的应用题是因为这个迷糊而错误，老师批了我几句，隔壁班的赵老师也过来批我，不过也没啥遗憾，脑袋里想着弟弟。

  小学三年级，班主任姓牛，人也比较牛，当时大概有三十多岁，出了名的厉害，留的作业也是相当多。有一次实在写不完了，手都僵硬了，爸爸勇敢的帮我写了两篇，真是感谢啊！记忆里牛老师没批我过我，而我的学习成绩在三年级也是比较好，无论在学校还是全乡的排名，都让老师和我自己出乎意料，没准作业多是个原因呢！

  小学四年级，班主任姓赵，就是二年级隔壁班批过我的那个老师，尽管分班的时候，我的成绩是第一名，但是整个四年级这老师经常把我的名字忘记，作业本的名册都没我名字，害得发了本子我得自己写名字，没有老师写的漂亮，总觉得别扭。后来由于名字被写丢，体育课的老师也不点我名字，感觉跟被丢了似的。四年级学习四位数的那种加减，经常出错，老师就一节课一节课的批判，不过脸皮似乎厚了，不理睬她。

  小学五年级，班主任是个男的，姓徐，这个老师一直教我到六年级，成了小学时候时候唯一一个教过我两年的班主任。隔壁班的老师是上过师范学校的，长的年轻帅气，很多同学都觉得我们的徐班主任不如那个郝班主任，不过分到这个班，我没发现我们的班主任有什么不好。那个时候，我们班级的排名在全乡11个村里面，可能是倒数第一第二的样子，老师依然很乐观的教着。

   他总对我提出更高的难度，挑战那些扭了八道弯的应用题，无数个条件，然后用最原始的方法往出推，基本不用方程，挑战那些难题也是一种乐趣。小学毕业考试考的很烂，全校老师见了我就批，实际原因很简单，成天弄那些个奇怪的题，考试出的很常规的题，如此陌生啊，都不知道如何写出来的。徐老师还给我单独讲过很多初中的题目，为初中的学习奠定了一定基础，当时并不知道是初中的课程，到了初中的学习才发现，原来在小学，吃了那么多的小灶。

  初中三年级是三个班主任，各有特色，一个特点是都相当敬业。

  上了初中，课程一下子多起来，尤其英语，是从来没接触的东西，真是很难理解，幸亏初一的班主任是英语老师，在喜欢老师的同时，也就喜欢了英语。初中的同学不再是一个村子的同学，而是半个乡的同学的集合。适应新的环境，挑战新的课程，成为初一时候的一个难点。初一班级的同学成绩好的相当多，在无数次的考试中，年级排名均是第一名，在其他方面，体育竞技也均是第一名，班主任谢老师相当喜欢我们，惹了祸劝导一番，不会发火。

  初二的班主任是个男的，姓李，学校总流传他很厉害，自行车经常被同学扎破车胎。教语文的，声音蛮好听，脾气有点火爆，不过我们班好像没人破坏他自行车。这个老师的字写的相当好，学校当时非要教师练功，写硬笔字，一大本一大本的硬币字贴。老师很无奈，让我帮他写，于是我就写了很多本硬笔字贴。在初二一个感受就是自己似乎承担了很多门的课代表，现在记不清楚几门了，总之天天收作业，初二有九门课，总跑到教师办公室转悠，混的脸挺熟。

  初三就要面临着中考，班主任是教政治的，不算主课。更奇怪的是，一直教物理的老师教我们几何，一直教生理的老师，教我们物理。其他老师还算正常。政治当年是开卷考试，老师给大家讲课不用背诵那么多内容，还挺轻松。老师经常为课堂纪律发愁，不过随着毕业班的到来，辍学的同学很多，毕业时候班里同学只有17个人，而初一的时候，班级是45人，淘汰率是相当高的。中考的时候，班里的同学考的相当不错，重点高中考上了大概3个，师范中专还考上了一些。本人有幸考上了重点高中，于是新的生活开始了。

  高中是住校，班主任真是起的比鸡早。5点多就开始早自习，班主任已经提前在教室等待了。高一的班主任姓滕，嗓门相当大，那个时候好像是刚毕业来学校的老师，在一层讲课，二层的同学都听得很清晰，进了学校的门，就能听见他讲课。对我们要求相当严格，一次下大雪，老师步行来学校，就为了看着我们上自习，那种负责的精神，至今难以忘怀。滕老师对我期望很高，但是成绩并不能达到他的标准。

  高二的班主任姓张，住在学校墙外，每天静悄悄的看着大家上自习。性格温和，对学生劝导为主，对成绩不是那么催促。每次学校考试完毕，会耐心的拿着尺把自己班的同学从大榜单里面划出来，同学愿意看就找老师看看。运动会什么的，也是本着同学自愿的原则，跟着参与。他教的是生物，当时高考不考这个，所以他管理学生的时间似乎多一些。去年回学校看望了老师，发现他这门课高考也考了，他还是优秀教师，样子跟十年前变化不大，依然很慈祥，很年轻。

  高三的班主任是教几何的，相当聪明，上课就带一支粉笔，其他什么都没有，在黑板就开始画图，证明。不太爱笑，说话有时候是冷笑话。他很低调，对学生是那种冷漠一样的关心，其实心很热，多年以后，还建立了qq群，联系同学一起聊天。

  中学终于念完了，有六位班主任，总体感觉高中的老师要比初中的辛苦多了，高中老师的待遇也比初中好，去年回去，发现老师们不但骑摩托车，衣服也总是新的，学校发的。

  上大学了，班主任的地位要比高中弱多了，前三年的班主任姓伊，每次放寒假、暑假前都开会，告诉同学们回家一定注意安全。后两年的班主任姓纪，记忆里没开过会。大部分学习和管理都是分散的，有主管学生工作的老师，学习则是各科考试承担着，自由度大很多。跟班主任老师越来越像朋友，时常还到家里拜望一下。

  再以后就没班主任了，即使读书也没班主任了。

  掐手指数数，小学到大学的班主任有11位，各具特色，均有不同。共性就是对学生的爱护跟寄托，都希望孩子们有出息。上学期间，还有很多不是班主任但是相当有纪念意义的老师，这个需要单篇，慢慢来梳理。祝愿所有的班主任和不是班主任的老师们，教师节快乐！