女儿喜欢画画，从很小就可以拿着画笔画上大半天——纸上、墙上…… 哪里都是她作画的天下。

有一次，嫂子领着侄女从北京来深圳玩。女儿拿着水彩笔在画纸上创作。十岁的侄女凝神看了一会儿，抬起头、忽闪着大眼睛问我：“婶婶，妹妹画画不用想吗？她画错了怎么办？”

看着侄女写满疑问的脸，我的内心五味杂陈。

画画，哪有对错！

我想起了女儿学画画的经历。

看到女儿与生俱来的对绘画的喜欢，我动了给女儿报名画画班的心思。

在女儿四岁的时候，我把女儿领到一个知名的以 “儿童画”著称的培训机构。

结果，第一次课，不到十分钟，女儿就哭着跑出来了。

原来，老师让小朋友画气球，一定按照“铅笔打底稿——水彩笔勾边——蜡笔填色”的顺序。女儿不愿意——她那天不想画气球，也不想用铅笔……

以为是孩子太小、坐不住，后面又试了几次，结果每次都是十几分钟孩子就从教室跑出来了。

在家里，能坐整整一个下午画画的孩子；在课堂上，坚持不到十分钟，就会哭着跑出来。眼见学画变成了煎熬，果断喊停！

转眼过了一年，有朋友介绍了一家以“尊重儿童创造性思维”著称的培训机构。一个班十几个孩子，两位老师。课堂流程大致是这样的：课上先看一段视频或者听一个故事；然后老师在黑板上画个图样，孩子们照着画；每次课程结束前，两位老师会利用五分钟左右的时间为孩子们的作品进行突击加工——撒一些金粉来点缀、粘上点棉花做云彩、甩一些色点当装饰……总之，一节课下来，每一个孩子都能呈现出一张堪比大师的作品……

无论如何，这样的作画方式总是比前面的“儿童画”的教学模式进步了。不过“依葫芦画瓢”的本质，也还是让孩子逃不过教条的禁锢。

这不是我想要的！

孩子的世界里——太阳可以是粉色的，星星是可以在彩虹桥上跳舞的，洋娃娃是会在半夜里站在蚊帐上面开Party的！不是吗？

女儿五岁的时候，有一次我带女儿出去玩。在游乐场碰到了另一位母亲带着一个五六岁的男孩子。那天女儿在一个木滑梯上开心地滑个不停。那个男孩似乎对游乐设施提不起兴趣，坐在我旁边发呆。我对他说：“阿姨带了画纸和水彩笔，你要不要画画？”男孩点点头。我拿出纸笔，递给他。男孩拿起笔在纸上画了个圆，正要继续画时，坐在一旁的男孩的妈妈突然大声喊：“你画的什么呀！难看！你给阿姨画个地图吧！”我以为自己听错了，诧异地望向那一脸殷切的母亲，她用毋庸置疑又急不可待地语气重复了一次：“你给阿姨画个地图吧！”男孩原本闪亮的眸子一下子黯了下去，他把画纸翻到背面，开始认真地“画画”……期间，女儿和其他孩子好奇地跑过来看，又跑去继续在木滑梯上疯玩……过了很久，男孩画好了，他把画纸递给我。我看到画纸上面画着纵横交错的“路”，每条路上都用稚嫩的字标注了路名——“招商路”、“工业七路”、“后海大道”……那真的是一张“地图”——一张与想象力无关的地图！男孩的母亲脸上写满了骄傲——那是对儿子超群记忆力以及超前书写能力的毫不掩饰的炫耀。

五岁的孩子，本应该是思维驰骋、天马行空的年纪，提起画笔画出来的却是一张地图！！！……我说不出心中的滋味。

这时，女儿玩滑梯玩累了，过来找我，嚷着要吃冰激凌。我说好！

那个男孩见状也对自己的妈妈说，想吃冰激凌。

一起来到冰激凌店，我问女儿：“你吃什么口味的？”“巧克力！”我买了巧克力口味的纸杯。跟在我后面的男孩妈妈，对售货员说：“一杯抹茶。”在冰激凌店坐下，男孩一直向女儿张望，却不怎么吃自己的冰激凌。

接下来，我听到了男孩和妈妈的对话——

“妈妈，我也想吃巧克力冰激凌。”

“你的抹茶冰激凌还没吃完啊！”

“可是我不爱吃抹茶啊！”

“抹茶很好吃的，真的，妈妈最爱吃了……”

“可是……”

我这才知道：男孩妈妈买那杯抹茶口味冰激凌的时候，态度热烈而迫切——竟然完全与孩子的喜好无关，仅仅因为她自己爱吃……

那天，直到最后，男孩也没有吃到巧克力口味的冰激凌；而他那杯抹茶，也没有吃完……

一个连冰激凌口味都要遵照妈妈意愿的孩子；一个提笔画画都被要求画地图的孩子……创造力从何谈起？

说回女儿的学画经历。女儿最开心的学画经历，是在六岁的时候同一位德高望重的艺术家学国画。老师爱书法、画画、剪纸、泥塑——每一次创作是情绪的表达也是享受。

孩子同老师学画的过程更像是玩。比方，这节课学“水破墨”和“墨破水”，孩子一节课就是拿着笔在纸上各种“破”——感受水、墨、纸相融合的魔力和奇迹；比方，这节课讲“浓墨重彩”，孩子把浸了美丽颜料的毛笔点一滴浓墨，落在纸上，顷刻收获一片美丽的花瓣亦或彩色的蜻蜓翅膀……没有条框、没有束缚、没有对错，老师给予孩子充分的想象空间和发挥自由——哪怕一个失手落在纸上的墨点，也可以加几笔变成一只留恋花丛的蜜蜂……

现在，女儿依旧爱画画——灵感来了，女儿就会拿起画笔画上半天——有时画一个连载故事，有时画画自己的心情，有时就是把她那天喜欢的形状和色彩堆砌在一起……我知道，沉浸在线条和色彩中的她很开心！这就够了，不是吗？

（图：然然）