昨天上午8:00—10:00，邢台市所有初一年级的孩子，统一完成了一张试卷的答题，即2015—2016学年度第一学期期末统一考试语文试卷。

试卷的第一题是诗词填空，要求“在下面是横线上写出相应的句子”。这是一道没有理解难度的题目，只要学生背过并会默写课本上要求背过的诗词，拿到这7分应该是没有多少难度的。令人遗憾的是，有许多同学并不能很好地完成，不能得满分的（有的甚至得0分）大有人在。大多数的问题不是没有背过，而是书写令人堪忧。

请看看这张试卷此题完成情况（0分）：

整个书写“龙飞凤舞”到难以辨认。

“悬”字的“心”字底，除去卧钩，到底是三点还是四点，难以确定；

“乱”字的第一笔在哪里?“欲”字的右半部分“欠”字，那一撇哪里去了？

“潭影空人心”的“潭”字，写成了什么？不得而知；

“商女不知亡国恨”的“女”、“恨”那叫不规范，“不”字又像什么呢？

“庭”看起来是改对了，但“广”字旁的那一点在哪里呢？

“我”字的一点似是没有，“寄”字的“大”和“口”没法分辨；

“君”字的一横没有出头，“直”字看不清里面到底是几横，“夜”字一撇快要掉了。

他如：

“悬”字写为三横，“暖”字写成“目”字旁，“潭”字写为“谭”字，“隔”字写成两横，“庭”字广框里的“廷”字写成“延”字，“直”字写两横，“郎”字写成“廊”字，“君”字一横不出头，“欲”字写成“遇”或“浴”字，“渐”字写成“溅”字，“犹”字写为“忧”字，“女”字撇出头，等等，不一而足。

汉字，是以横平竖直为基础的方块文字，每一个字都有其特定的含义和读音，字与字组成词，词与词组成句，句与句组成段，段与段组成篇，那是相当规矩而优美的，是世界上任何一种文字所不能比拟的。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，它标志着我们历代先人的智慧。

到了现代，汉子们怎么就把汉字写成了这个样子呢？

电脑的普及，为人们的生活带来了极大的方便，当今，没有电脑的生活已经明显地落后于社会的发展了。可是，随之而来的一个大问题是，人们也普遍地不再重视汉字的书写，好像那已经不是什么问题来了。别说中小学生，即使是大学生，也拿不出一笔像样的钢笔字。传承文化的学校、文化使者老师，似乎也不大重视写字了，写在黑板上的粉笔字龙飞凤舞，那似乎只是为了讲解而附加的可有可无的东西，怎么能因为写字而耽误对内容的传授呢？数学老师把大括号简化成了带钩的弯弯曲曲一竖，语文老师干脆只放课件而不再写字，英语老师把字母写得倒还规整，一出现汉字就潦草得难以辨认了。这样的环境，在这样的环境里，要求我们的孩子写出一笔规范、工整、漂亮的汉字，就是一句空话了。

可怕的是，不是个别，而是普遍。写不好汉字的数量远远大于写好汉字的人数。在翻看孩子们的考场作文的时候，我眉头紧皱，不由得一阵阵唏嘘：那简直是对汉字的亵渎，而亵渎汉字的竟然是刚刚进入中学的孩子，孩子的老师呢，对此居然没有一个应有的态度——他们本身也在“龙飞凤舞”。堪忧啊！

工整书写，敬畏汉字——这是炎黄子孙对待汉字的应有的心态。